Las diferencias de aprendizaje de la lecto-escritura y matemáticas en niños indígenas quichuas que aprenden en lengua materna y los que lo hacen en español: ¿vigencia del quichua en el proceso pedagógico?.
Montaluisa Chasiquiza, Luis Octavio.
Las diferencias de aprendizaje de la lecto-escritura y matemáticas en niños indígenas quichuas que aprenden en lengua materna y los que lo hacen en español: ¿vigencia del quichua en el proceso pedagógico?. - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1995 - 154 p. 29 cm.
Doctor en Ciencias de la Educación, especialización en Administración Educativa
Tesis
Bibliografía: p. 150-153.
BILINGÜISMO.
ESCRITURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL.
LECTURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL.
MATEMATICAS - ENSEÑANZA.
Tesis/372.4/M761d
Las diferencias de aprendizaje de la lecto-escritura y matemáticas en niños indígenas quichuas que aprenden en lengua materna y los que lo hacen en español: ¿vigencia del quichua en el proceso pedagógico?. - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1995 - 154 p. 29 cm.
Doctor en Ciencias de la Educación, especialización en Administración Educativa
Tesis
Bibliografía: p. 150-153.
BILINGÜISMO.
ESCRITURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL.
LECTURA - ENSEÑANZA ELEMENTAL.
MATEMATICAS - ENSEÑANZA.
Tesis/372.4/M761d
