Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el MEC y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo.
Flores Melo, Sandra.
Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el MEC y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo. - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1993 - xii, 149 p. 30 cm.
Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Física y Matemáticas
Tesis
Bibliografía: p. 135-136.
EDUCACION - ECUADOR - PLANES DE ESTUDIO.
MATEMATICAS - ENSEÑANZA SECUNDARIA.
Tesis/375.51/F663d
Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el MEC y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo. - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1993 - xii, 149 p. 30 cm.
Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Física y Matemáticas
Tesis
Bibliografía: p. 135-136.
EDUCACION - ECUADOR - PLANES DE ESTUDIO.
MATEMATICAS - ENSEÑANZA SECUNDARIA.
Tesis/375.51/F663d
