Aplicación del paradigma pedagógico ignaciano (PPI) al tratamiento del texto literario en la planificación microcurricular de las clases de literatura del bachillerato en el Liceo Martín Heidegger
Robayo Ochoa, Edison.
Aplicación del paradigma pedagógico ignaciano (PPI) al tratamiento del texto literario en la planificación microcurricular de las clases de literatura del bachillerato en el Liceo Martín Heidegger - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2006 - vi, 167 p. 30 cm
Incluye 1 CD-ROM Licenciado en Ciencias de la Educación, Letras y Castellano
Tesis Ciencias de la Educación
Bibliografía: p. 132-133
LOYOLA, IGNACIO DE, 1491-1556
ENSEÑANZA - METODOLOGIA
LITERATURA - ENSEÑANZA MEDIA
Tesis/375.8/R532a
Aplicación del paradigma pedagógico ignaciano (PPI) al tratamiento del texto literario en la planificación microcurricular de las clases de literatura del bachillerato en el Liceo Martín Heidegger - Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2006 - vi, 167 p. 30 cm
Incluye 1 CD-ROM Licenciado en Ciencias de la Educación, Letras y Castellano
Tesis Ciencias de la Educación
Bibliografía: p. 132-133
LOYOLA, IGNACIO DE, 1491-1556
ENSEÑANZA - METODOLOGIA
LITERATURA - ENSEÑANZA MEDIA
Tesis/375.8/R532a