Ética profesional docente /
Garcia Lopez, Rafaela
Ética profesional docente / Rafaela García López; Gonzalo Jover Olmeda; Juan Escámez Sánchez - 1° Ed. - 182 páginas ; 23 cm. - Biblioteca de la Educacion .
Factura Limerin
Presentación 1. Profesión docente y ética profesional 1.1. Introducción 1.2. La profesión docente en la sociedad del conocimiento 1.3. La docencia como servicio público y escenario de la ética aplicada 1.4. Los principios de la ética profesional docente 1.5. El contexto profesional de la ética docente
1.6. Las actitudes éticas para la docencia 1.7. Las líneas de acción básicas para una ética de la docencia 1.8. Las buenas prácticas profesionales y la personalidad ética del docente 2. Ética profesional docente en Educación Infantil y Primaria 2.1. Introducción 2.2. La perspectiva ética del docente desde los ejes que articulan la Educación Infantil y la Primaria 2.3. Las competencias de un buen docente y de un docente bueno en la Educacion Infantil y Primaria 2.3.1. La concepción de competencias docentes 2.3.2. Los principios y objetivos en Educación Infantil 2.3.3. Los principios y objetivos de la Educación Primaria 2.4. Conclusión 3. Ética profesional docente en Educación Secundaria 3.1. Introducción 3.2. Problemas actuales del profesorado de Secundaria 3.3. Formación del profesorado en la dimensión ética de la enseñanza 3.4. Nuevo perfil del profesional docente de Secundaria 3.5. Educación para la vida, una de las finalidades de la Educación Secundaria 3.6. La dimensión práctica de la ética docente en Secundaria 4. Ética profesional docente en la universidad 4.1. Introducción 4.2. Las funciones de la universidad española en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) 4.3. La cultura académica desde la ética organizativa 4.4. Las funciones del profesorado universitario 4.5. La formación docente del profesorado 4.6. La necesidad de la formación ética profesional en la Educación Superior 4.7. El aprendizaje académico y la promoción de la sociedad civil: la propuesta del Aprendizaje Servicio (Service Learning) 4.8. Las actitudes del profesorado ante la formación ética en la universidad 4.9. La investigación en la ética del profesorado universitario 5. La ética de los profesionales de la educación que prestan servicios de apoyo a los docentes 5.1. Introducción 5.2. La competencia ética en la formación de los profesionales de la educación 5.3. Códigos deontológicos de los profesionales del sistema educativo 5.4. Principios éticos reguladores de las funciones pedagógicas 5.4.1. Ámbito de la profesión 5.4.2. Ámbito de la institución 5.4.3. Ámbito de la relación con los sujetos de la educación 5.4.4. Ámbito de la sociedad 6. Valoración de las regulaciones deontológicas en el campo de la educación 6.1. Introducción 6.2. La especificidad de la educación 6.3. Deontología profesional y normatividad pedagógica 6.4. Alcance y significado pedagógico de los códigos deontológicos Anexo I: Propuesta de normas deontológicas Anexo II: Competencias del maestro de Educación Infantil Anexo III: Competencias del maestro de Educación Primaria Anexo IV: Competencias del Profesorado de Secundaria Anexo V: Código deontológico de los profesionales de la educación Bibliografía
9788497566711
OTRAS PROFESIONES Y OCUPACIONES
174.9 / G164 2010
Ética profesional docente / Rafaela García López; Gonzalo Jover Olmeda; Juan Escámez Sánchez - 1° Ed. - 182 páginas ; 23 cm. - Biblioteca de la Educacion .
Factura Limerin
Presentación 1. Profesión docente y ética profesional 1.1. Introducción 1.2. La profesión docente en la sociedad del conocimiento 1.3. La docencia como servicio público y escenario de la ética aplicada 1.4. Los principios de la ética profesional docente 1.5. El contexto profesional de la ética docente
1.6. Las actitudes éticas para la docencia 1.7. Las líneas de acción básicas para una ética de la docencia 1.8. Las buenas prácticas profesionales y la personalidad ética del docente 2. Ética profesional docente en Educación Infantil y Primaria 2.1. Introducción 2.2. La perspectiva ética del docente desde los ejes que articulan la Educación Infantil y la Primaria 2.3. Las competencias de un buen docente y de un docente bueno en la Educacion Infantil y Primaria 2.3.1. La concepción de competencias docentes 2.3.2. Los principios y objetivos en Educación Infantil 2.3.3. Los principios y objetivos de la Educación Primaria 2.4. Conclusión 3. Ética profesional docente en Educación Secundaria 3.1. Introducción 3.2. Problemas actuales del profesorado de Secundaria 3.3. Formación del profesorado en la dimensión ética de la enseñanza 3.4. Nuevo perfil del profesional docente de Secundaria 3.5. Educación para la vida, una de las finalidades de la Educación Secundaria 3.6. La dimensión práctica de la ética docente en Secundaria 4. Ética profesional docente en la universidad 4.1. Introducción 4.2. Las funciones de la universidad española en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) 4.3. La cultura académica desde la ética organizativa 4.4. Las funciones del profesorado universitario 4.5. La formación docente del profesorado 4.6. La necesidad de la formación ética profesional en la Educación Superior 4.7. El aprendizaje académico y la promoción de la sociedad civil: la propuesta del Aprendizaje Servicio (Service Learning) 4.8. Las actitudes del profesorado ante la formación ética en la universidad 4.9. La investigación en la ética del profesorado universitario 5. La ética de los profesionales de la educación que prestan servicios de apoyo a los docentes 5.1. Introducción 5.2. La competencia ética en la formación de los profesionales de la educación 5.3. Códigos deontológicos de los profesionales del sistema educativo 5.4. Principios éticos reguladores de las funciones pedagógicas 5.4.1. Ámbito de la profesión 5.4.2. Ámbito de la institución 5.4.3. Ámbito de la relación con los sujetos de la educación 5.4.4. Ámbito de la sociedad 6. Valoración de las regulaciones deontológicas en el campo de la educación 6.1. Introducción 6.2. La especificidad de la educación 6.3. Deontología profesional y normatividad pedagógica 6.4. Alcance y significado pedagógico de los códigos deontológicos Anexo I: Propuesta de normas deontológicas Anexo II: Competencias del maestro de Educación Infantil Anexo III: Competencias del maestro de Educación Primaria Anexo IV: Competencias del Profesorado de Secundaria Anexo V: Código deontológico de los profesionales de la educación Bibliografía
9788497566711
OTRAS PROFESIONES Y OCUPACIONES
174.9 / G164 2010
