ANALISIS SEMIOTICO DE LAS IMAGENES QUE COMPARTEN A TRAVES DE FACEBOOK LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO, PARALELO "A", ESPECIALIDAD INFORMATICA, PARA PROPICIAR UN MEJOR USO DE LA RED SOCIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA PUBLICA "DISTRITO METROPOLITANO" EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO. /
Quezada Villamar, Priscila Alejandra
ANALISIS SEMIOTICO DE LAS IMAGENES QUE COMPARTEN A TRAVES DE FACEBOOK LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO, PARALELO "A", ESPECIALIDAD INFORMATICA, PARA PROPICIAR UN MEJOR USO DE LA RED SOCIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA PUBLICA "DISTRITO METROPOLITANO" EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO. / Priscila Alejandra Quezada Villamar - 126 páginas ; 30 cm.
Incluye CD Costo USD120,00 Director: Martha Luz Forero Castellanos, Mg. Lectores: Edwin Andres Garcia, Mg. Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg.
Tesis
El presente trabajo de investigacion esta enfocado en un analisis semiotico de las imagenes compartidas por estudiantes de la Unidad Educativa Distrito Metropolitano durante el mes de octubre - noviembre del año 2013. El analisis consistio en identificar el contenido de las imagenes que compartian los jovenes a traves de su red social Facebook a fin de conocer como se nutren y asimilan aquella informacion que receptan dia a dia a traves de la internet. El proyecto esta dirigido a los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Publica Distrito Metropolitano de la ciudad de Santo Domingo. La fundamentacion teorica se basa en conceptos de semiotica, teoria del lenguaje en base a la semiotica, teoria de las redes sociales, teoria del Bullying y conceptos generales de la Unidad Educativa donde se aplico la investigacion. Se analizo las cuentas personales de Facebook de los 40 estudiantes del segundo año de bachillerato paralelo "A" de la especialidad informatica. Ademas, se trabajo con una muestra de 300 imagenes y para ser mas objetivos, la seleccion se la realizo de manera aleatoria a traves de una Tombola. El resultado mas notorio que arrojo la investigacion fue un 44% de imagenes relacionadas con los sentimientos y emociones de las jovenes y un 15,72% de antivalores lo cual presenta una gran preocupacion por el contenido que asimilan, revisan y aprenden a traves de la web.
CIBERPERIODISMO Y COMUNICACION DIGITAL
ECS / Q39 2015
ANALISIS SEMIOTICO DE LAS IMAGENES QUE COMPARTEN A TRAVES DE FACEBOOK LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO, PARALELO "A", ESPECIALIDAD INFORMATICA, PARA PROPICIAR UN MEJOR USO DE LA RED SOCIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA PUBLICA "DISTRITO METROPOLITANO" EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO. / Priscila Alejandra Quezada Villamar - 126 páginas ; 30 cm.
Incluye CD Costo USD120,00 Director: Martha Luz Forero Castellanos, Mg. Lectores: Edwin Andres Garcia, Mg. Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg.
Tesis
El presente trabajo de investigacion esta enfocado en un analisis semiotico de las imagenes compartidas por estudiantes de la Unidad Educativa Distrito Metropolitano durante el mes de octubre - noviembre del año 2013. El analisis consistio en identificar el contenido de las imagenes que compartian los jovenes a traves de su red social Facebook a fin de conocer como se nutren y asimilan aquella informacion que receptan dia a dia a traves de la internet. El proyecto esta dirigido a los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Publica Distrito Metropolitano de la ciudad de Santo Domingo. La fundamentacion teorica se basa en conceptos de semiotica, teoria del lenguaje en base a la semiotica, teoria de las redes sociales, teoria del Bullying y conceptos generales de la Unidad Educativa donde se aplico la investigacion. Se analizo las cuentas personales de Facebook de los 40 estudiantes del segundo año de bachillerato paralelo "A" de la especialidad informatica. Ademas, se trabajo con una muestra de 300 imagenes y para ser mas objetivos, la seleccion se la realizo de manera aleatoria a traves de una Tombola. El resultado mas notorio que arrojo la investigacion fue un 44% de imagenes relacionadas con los sentimientos y emociones de las jovenes y un 15,72% de antivalores lo cual presenta una gran preocupacion por el contenido que asimilan, revisan y aprenden a traves de la web.
CIBERPERIODISMO Y COMUNICACION DIGITAL
ECS / Q39 2015
