IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE CON RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS DE LA BASICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA VENTICUATRO DE MAYO. /
Mora Hidalgo, Veronica Alexandra
IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE CON RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS DE LA BASICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA VENTICUATRO DE MAYO. / Verónica Alexandra Mora Hidalgo. - 119 páginas + 1 CD-ROM
Costo USD80 Director: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. Angel Ramon Sabando Garcia, Mg.
Tesis
Los recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje sostienen un rol trascendental, debido al auge de los cursos online porque ayudan a diseñar actividades en diferentes areas. La presente investigacion tiene como finalidad contribuir al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en el area de matematica mediante la utilizacion de la plataforma Moodle con la produccion de recursos audiovisuales en la basica superior de la Unidad Educativa Veinticuatro de Mayo en Santo Domingo-Ecuador. El problema primordial en el que se enfoco la investigacion son las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la matematica, se preve que podrian estar interfiriendo las estrategias educativas tradicionales de los docentes. La metodologia del estudio se baso en un enfoque cuantitativo. El diseño de investigacion es cuasiexperimental desarrollando un pretest mediante una encuesta, y una propuesta didactica de intervencion. El estudio se configura con una investigacion descriptiva y explicativa. La poblacion del estudio se constituye por 3 docentes del area de matematica y 210 estudiantes de la basica superior. Las tecnicas de recogida de datos a utilizarse son la encuesta y la entrevista. Para sistematizar los datos obtenidos, se propone el analisis estadistico (descriptivo-correlacional) para el primer instrumento y el analisis triangular para el segundo. En los resultados empiricos se determino que el uso de las plataformas educativas digitales podria fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matematica, debido a que los estudiantes son usuarios constantes de las TIC.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
ECE-MIE / M79i 2019
IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE CON RECURSOS AUDIOVISUALES PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AREA DE MATEMATICAS DE LA BASICA SUPERIOR EN LA UNIDAD EDUCATIVA VENTICUATRO DE MAYO. / Verónica Alexandra Mora Hidalgo. - 119 páginas + 1 CD-ROM
Costo USD80 Director: Edwin Andres Garcia Umaña, Dr. Lectores: Jose Marcelino Romero Gutierrez, Mg. Angel Ramon Sabando Garcia, Mg.
Tesis
Los recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza y aprendizaje sostienen un rol trascendental, debido al auge de los cursos online porque ayudan a diseñar actividades en diferentes areas. La presente investigacion tiene como finalidad contribuir al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en el area de matematica mediante la utilizacion de la plataforma Moodle con la produccion de recursos audiovisuales en la basica superior de la Unidad Educativa Veinticuatro de Mayo en Santo Domingo-Ecuador. El problema primordial en el que se enfoco la investigacion son las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la matematica, se preve que podrian estar interfiriendo las estrategias educativas tradicionales de los docentes. La metodologia del estudio se baso en un enfoque cuantitativo. El diseño de investigacion es cuasiexperimental desarrollando un pretest mediante una encuesta, y una propuesta didactica de intervencion. El estudio se configura con una investigacion descriptiva y explicativa. La poblacion del estudio se constituye por 3 docentes del area de matematica y 210 estudiantes de la basica superior. Las tecnicas de recogida de datos a utilizarse son la encuesta y la entrevista. Para sistematizar los datos obtenidos, se propone el analisis estadistico (descriptivo-correlacional) para el primer instrumento y el analisis triangular para el segundo. En los resultados empiricos se determino que el uso de las plataformas educativas digitales podria fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matematica, debido a que los estudiantes son usuarios constantes de las TIC.
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
ECE-MIE / M79i 2019
