Estrategia lúdica para el fortalecimiento de las inteligencias múltiples en los estudiantes de noveno año de educación general básica de la unidad educativa general eloy alfaro delgado
Estrategia lúdica para el fortalecimiento de las inteligencias múltiples en los estudiantes de noveno año de educación general básica de la unidad educativa general eloy alfaro delgado
- 31 páginas ; 21 cm.
Tesis
1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
La presente investigacion tiene como objetivo desarrollar una estrategia ludica para el fortalecimiento de las inteligencias multiples en los estudiantes de noveno año de EGB de la Unidad Educativa General Eloy Alfaro Delgado, a traves del planteamiento de actividades que vinculen el aprendizaje significativo por medio del juego. Incluir al juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje permitira que los estudiantes interioricen mejor el conocimiento, adaptandolo a sus requerimientos cognitivos y aplicandolo en cualquier contexto de su vida cotidiana. Se plantearon temas inherentes a las estrategias ludicas y la teoria de las inteligencias multiples de Gardner, a traves de los cuales se plantea la necesidad de elaborar, bajo un sustento epistemico – practico, un esquema didactico que motive a los estudiantes a participar de forma activa en su propio aprendizaje, por intermedio de actividades que involucren el juego como premisa basica. Se ha procurado seguir una metodologia de investigacion descriptiva – explicativa, ya que el trabajo de campo se realizo a traves de la seleccion y aplicacion de un test valoracion psicometrica y una ficha de observacion que permitieron identificar los hechos mas recurrentes para determinar las necesidades especificas a nivel cognitivo de los estudiantes. Con los resultados obtenidos, se diseñaron matrices operativas de intervencion para el fortalecimiento de las inteligencias multiples por medio de actividades ludicas, a fin de incentivar a los estudiantes hacia la obtencion de un aprendizaje que pueda brindarles la oportunidad de desarrollar destrezas aplicables en cualquier etapa de su vida estudiantil y profesional.
ESTRATEGIA.
INTELIGENCIAS MULTIPLES.
LUDICAS.
TESIS 370 / S1655e
Tesis
1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.
Disponible para préstamo interno
La presente investigacion tiene como objetivo desarrollar una estrategia ludica para el fortalecimiento de las inteligencias multiples en los estudiantes de noveno año de EGB de la Unidad Educativa General Eloy Alfaro Delgado, a traves del planteamiento de actividades que vinculen el aprendizaje significativo por medio del juego. Incluir al juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje permitira que los estudiantes interioricen mejor el conocimiento, adaptandolo a sus requerimientos cognitivos y aplicandolo en cualquier contexto de su vida cotidiana. Se plantearon temas inherentes a las estrategias ludicas y la teoria de las inteligencias multiples de Gardner, a traves de los cuales se plantea la necesidad de elaborar, bajo un sustento epistemico – practico, un esquema didactico que motive a los estudiantes a participar de forma activa en su propio aprendizaje, por intermedio de actividades que involucren el juego como premisa basica. Se ha procurado seguir una metodologia de investigacion descriptiva – explicativa, ya que el trabajo de campo se realizo a traves de la seleccion y aplicacion de un test valoracion psicometrica y una ficha de observacion que permitieron identificar los hechos mas recurrentes para determinar las necesidades especificas a nivel cognitivo de los estudiantes. Con los resultados obtenidos, se diseñaron matrices operativas de intervencion para el fortalecimiento de las inteligencias multiples por medio de actividades ludicas, a fin de incentivar a los estudiantes hacia la obtencion de un aprendizaje que pueda brindarles la oportunidad de desarrollar destrezas aplicables en cualquier etapa de su vida estudiantil y profesional.
ESTRATEGIA.
INTELIGENCIAS MULTIPLES.
LUDICAS.
TESIS 370 / S1655e
