Metodología de gestión curricular, una perspectiva socioformativa / (Registro nro. 202244)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02299nam a2200277Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 2983
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 141118s2014 mx 00 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9786071715333
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen PUCESD
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Tobon, Sergio
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Metodología de gestión curricular, una perspectiva socioformativa /
Mención de responsabilidad, etc. Sergio Tobón
250 ## - EDICIÓN
edición 1° Ed.
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) México :
editorial Trillas ,
fecha 2014
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 277 páginas ;
Dimensiones 23 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Factura de Limerin
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Este libro tiene como proposito contribuir a la implementacion del curriculo acorde con los retos sociales actuales y las tendencias hacia el futuro, con base en la gestion de la calidad del aprendizaje y la formacion de personas con pensamiento critico, emprendimiento y actuacion etica. Para ello se analizan los aspectos conceptuales y metodologicos esenciales de las competencias, y se puntualiza en la planificacion,ejecucion y evaluacion del curriculo, desde el direccionamiento institucional hasta su puesta en accion con los estudiantes mediante la metodologia de los proyectos formativos. El texto se basa en diversas experiencias de gestion curricular por competencias,implementadas desde una perspectiva flexible, integral y humanista por investigadores en educacion y gestion del talento humano. La obra se dirige, en primer lugar, a las personas encargadas de gestionar y aplicar el curriculo en las diversas instituciones educativas, como directivos, coordinadores,directores de proyectos de innovacion educativa, personas que trabajan en oficinas de autoevaluacion institucional y docentes. Y en segundo lugar, a investigadores y agencias de acreditacion y evaluacion de la calidad de la educacion, porque ofrece un modelo sobre los criterios y procesos basicos que han de considerarse en la gestion del curriculo desde el enfoque de la calidad academica. -Cartografia conceptual de las competencias Capitulo 2 -La gestion curricular por competencias desde el enfoque socioformativo Capitulo 3 -Diseño del curriculo desde la socioformacion
526 ## - Nota de Programa de Estudio
Nombre del programa Educación Básica
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local NR
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 375
Clave de autor T556 2014
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL
clasificación Planta Baja
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial DISEÑO CURRICULAR
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Tipo de ítem koha Libro
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 11/18/2014   375 T556 2014 SDO007999 03/08/2022 Ej.2 Libro
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 11/18/2014   375 T556 2014 SDO007986 03/08/2022 Ej.1 Libro
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


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