Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02940nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
3460 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141201s2008 mx 00 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789682483387 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Peralta E. Maria Victoria |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Innovaciones curriculares en educación infantil avanzado a propuestas posmodernas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Victoria Peralta E. |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| edición |
1ª Ed. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
México : |
| editorial |
Trillas , |
| fecha |
2008 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
256 páginas ; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Factura de Limerin |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Frente al dinamismo actual de la sociedad, innovar o construir curriculos educacionales implica incorporar a ellos los cambios que acontecen en los escenarios historico, politico, economico, social y cultural. Este libro aporta las bases y criterios generales para realizar el proceso de innovacion curricular en educacion infantil, tanto en America Latin como en otras regiones en desarrollo. La obra muestra la construccion del saber pedagogico de la educacion preescolar desde una perspectiva historica, clasificando estos saberes en curriculos agrupados en tres generaciones: los fundantes, que se identifican con los pedagogos clasicos de la educacion preescolar; otros de segunda generacion, como el reconocido curriculo Regio Emilia, y los de tercera generacion, que configuran un saber pedagogico diversificado, hasta llegar a la propuesta de construccion de curriculo en una linea posmoderna y posestructuralista. Despues de señalar las aportaciones de los diversos tipos de curriculos que han existido en educacion infantil, asi como sus fortalezas y debilidades, la autora analiza las propuestas curriculares mas recientes que buscan responder a los retos actuales, con el fin de contribuir a que, por parte, los educadores comprometidos con el desafio de hoy diseñen curriculos adecuados a las necesidades de los niños; y, por otra, que los gobiernos inviertan en educacion preescolar, asegurando asi una educacion de mejor calidad para niños y niñas, con pertenencia a una comunidad, valores, normas y apoyos para responder a los compromisos culturales. -* Los procesos de cambios sociales y educacionales * El proceso de innovacion curricular * Los comienzos de la innovacion en la educacion infantil: los curriculos fundantes * Los curriculos de educacion infantil de segunda generacion * Los curriculos de educacion infantil de tercera generacion * La construccion de curriculos de educacion infantil en una linea posmoderna y posestructuralista * La construccion de curriculos de autodeterminacion como posibilidad para una educacion posmoderna y mas pertinente a America Latina |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio |
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| Nombre del programa |
Educación Básica |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
NR |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
375 |
| Clave de autor |
P41 2008 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Baja |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
NIVELES ESPECIFICOS DE EDUCACION PRIMARIA; |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CURRICULOS |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
0 |
| Tipo de ítem koha |
Libro |
