Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje. Cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela / (Registro nro. 202796)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 05018nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3535 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 141202s2010 ck 00 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9789588675091 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
| Lengua de catalogación | Español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Arbones Fernandez, Beatriz |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje. Cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Beatriz Arbones |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 1ª Ed. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Colombia : |
| editorial | De la U , |
| fecha | 2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 158 páginas ; |
| Dimensiones | 24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Factura de Limerin |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | En la actualidad se entiende por dificultades del aprendizaje los desordenes que se manifiestan en la adquisicion y el uso de las capacidades de la lectura, la comprension, la expresion escrita y el razonamiento matematico, durante la etapa escolar. Estos desordenes pueden ser la causa del «fracaso escolar» o de un «rendimiento bajo».Si bien el concepto dificultades de aprendizaje tiene un caracter etiquetador y unificador, el presente manual pretende dotar al lector de conocimientos que le permitan saber si esta realmente ante una dificultad y, de ser asi, distinguir ante que dificultad se encuentra.Si bien el concepto dificultades de aprendizaje tiene un caracter etiquetador y unificador, el presente manual pretende dotar al lector de conocimientos que le permitan saber si esta realmente ante una dificultad y, de ser asi, distinguir ante que dificultad se encuentra. - 1. Diagnostico y tecnicas de evaluacion 1.1. Introduccion 1.2. El nivel neuropsicologico 1.3. El nivel de las aptitudes intelectuales 1.4. El nivel perceptivo y de organizacion espacio temporal 1.5. El nivel pedagogico 1.6. Resumen de contenidos 1.7. Propuestas practicas a los contenidos Autoevaluacion 1 2. Alteraciones psicomotrices 2.1. Introduccion 2.2. El concepto y el ambito de la psicomotricidad 2.3. Conceptos psicomotrices 2.3.1. El esquema corporal 2.3.2. El equilibrio 2.3.3. La coordinacion dinamica general 2.3.4. La coordinacion visomotriz 2.3.5. Las sincinesias 2.3.6. La lateralidad 2.3.7. Las conductas perceptivo-motrices 2.4. Los trastornos psicomotrices 2.4.1. La inmadurez psicomotriz 2.4.2. Alteraciones en las coordinaciones 2.4.3. Los trastornos de lateralidad 2.4.4. Los trastornos espacio-temporales 2.4.5. La inquietud o la inestabilidad psicomotriz 2.5. Los metodos diagnosticos 2.5.1. El entorno familiar-social 2.5.2. El entorno escolar 2.5.3. El rendimiento en las pruebas psicomotrices 2.6. Las baterias psicomotrices 2.6.1. Para la exploracion del esquema corporal 2.6.2. Para la exploracion del desarrollo motorico 2.6.3. Para la exploracion de la orientacion espacial y de la orientacion espacio-temporal 2.6.4. Para la exploracion de la lateralidad 2.6.5. Otras pruebas fundamentales 2.7. Tratamiento y reeducacion 2.7.1. Normas especificas para la reeducacion de las distintas alteraciones psicomotrices 2.7.2. El material 2.8. Resumen de contenidos 2.9. Propuestas practicas a los contenidos Autoevaluacion 2 3. La intervencion psicologica en los procesos cognitivos 3.1. Introduccion 3.2. La inteligencia general 3.3. El razonamiento abstracto 3.4. El razonamiento numerico 3.5. El factor verbal 3.6. La atencion y la concentracion 3.7. La memorizacion 3.8. Resumen de contenidos 3.9. Propuestas practicas a los contenidos Autoevaluacion 3 4. El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes basicos. Generalidades 4.1. Introduccion 4.2. La dislexia 4.2.1. Concepto de dislexia 4.2.2. Niños frecuentemente considerados dislexicos 4.2.3. Errores tipicos de la dislexia 4.2.4. El diagnostico del niño dislexico 4.2.5. La reeducacion 4.3. Las dificultades en el aprendizaje de las matematicas. La discalculia escolar 4.3.1. La relacion discalculia-dislexia (matematicas-lenguaje) 4.3.2. El diagnostico de las dificultades de aprendizaje en calculo 4.3.3. La adaptacion del aprendizaje matematico a las estructuras mentales del niño 4.3.4. Las estructuras logico-matematicas y la construccion de los conceptos matematicos basicos 4.3.5. Orientaciones para el proceso enseñanza-aprendizaje de los conceptos matematicos 4.4. Las dislalias 4.4.1. El desarrollo y las bases fisiologicas del lenguaje 4.4.2. La evolucion del lenguaje del niño. Criterios de normalidad 4.4.3. Las dislalias: concepto y normalidad 4.4.4. Las dislalias: clasificacion 4.4.5. Los caracteres psicologicos de las dislalias 4.4.6. La reeducacion de los fonemas dislalicos: l, ll, c-z, k, t, d, s, m, n, ñ, f-v, p-b, g-j 4.4.7. La fisura del paladar y el labio leporino 4.4.8. Orientaciones ante un niño con problemas del habla 4.5. Resumen de contenidos 4.6. Propuestas practicas a los contenidos Autoevaluacion 4 |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
| Nombre del programa | Educación Básica |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | NR |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 371.9 |
| Clave de autor | Ar18 2010 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
| clasificación | Planta Baja |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | EDUCACION ESPECIAL |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 1 |
| Tipo de ítem koha | Libro |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem | Último préstamo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/02/2014 | 371.9 Ar18 2010 | SDO009395 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | |||||
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/02/2014 | 1 | 371.9 Ar18 2010 | SDO009394 | 07/10/2023 | Ej.1 | Libro | 07/07/2023 |
