Teoría de la Educación Según el Racionalismo Crítico de Karl R. Popper / (Registro nro. 203014)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03439nam a2200301Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3753 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 141208s2010 ck 00 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9789588350790 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
| Lengua de catalogación | Español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Burgos, Campo Elias |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Teoría de la Educación Según el Racionalismo Crítico de Karl R. Popper / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Campo Elías Burgos |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 1° Ed. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Colombia : |
| editorial | Universidad Sergio Arboleda , |
| fecha | 2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 137 páginas ; |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 490 0# - SERIE | |
| Serie | Investigacion. Filosofia de la Educacion |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Factura de Educativa |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1- PRESENTACION - OBSERVACIONES PRELIMINARES - NOTA INTRODUCTORIA. - CAPITULO 1 - BUSQUEDA SIN TERMINO (Contexto) - 1.1. Reseña Biografica de Karl R. Popper - 1.2. Ambiente Academico. - CAPITULO 2 - LA LOGICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA - (Planteamiento Epistemologico) - 2.1. Los dos problemas fundamentales de la epistemologia - 2.1.1. El problema de la induccion - Relacion entre las leyes naturales, teorias y enunciados singulares - Los limites de la ciencia - 2.1.2 El problema de la demarcacion - Relacion de las leyes naturales y los enunciados universales con los principios metafisicos - La falsabilidad como el criterio de la demarcacion - 2.2. El Desarrollo del Conocimiento Cientifico: conjeturas y refutaciones - 2.2.1. El proceso de la contrastacion - 2.2.2.El proceso de falsacion - 2.2.3.La corroboracion - 2.3. El conocimiento objetivo - 2.3.1. La verdad - La teoria de la verdad segun Tarski - La concepcion de la verdad y verosimilitud de las teorias en Popper - 2.3.2.La objetividad - 2.3.3.El Mundo 3 y la evolucion del conocimiento - 2.4. Recapitulacion. - CAPITULO 3 - LA RESPONSABILIDAD DE VIVIR (Teoria Sociopolitica) - 3.1. La logica de las ciencias sociales - 3.1.1. La emancipacion por el conocimiento - 3.1.2. Ambito de las ciencias sociales - 3.1.3. La miseria del historicismo - 3.2. La sociedad abierta y sus enemigos - 3.2.1. La politica - 3.2.2.Antigua y nueva democracia - 3.2.3. La sociedad abierta. Caracterizacion general - Igualdad - exclusion de privilegios - Libertad - Opinion publica - Proteccion de los debiles - Participacion - Tolerancia Institucionalidad - 3.2.4. Enemigos de la democracia - 3.2.5. Totalitarismo-tirania-dictadura - El tribalismo - El platonismo - Totalitarismos modernos - 3.3. ¿En que cree Occidente? - 3.3.1. Cultura de Occidente - ANOTACION FINAL. Resumen: Seguramente las ideas de Popper representan buena parte del desarrollo filosofico mas importante del siglo XX. Desde su contexto academico y desde la reconstruccion de sus planteamientos epistemologicos y sociopoliticos puede inferirse su concepcion educativa, segun la cual, el desarrollo del espiritu investigativo puede contribuir al fortalecimiento de la democracia. Aqui explicitamos los fundamentos de tal concepcion. En la elaboracion de esta obra se tuvieron en cuenta aportes de quienes, de manera permanente o esporadica, formaron o forman parte del Grupo de Investigacion Mundo 3 de la Escuela de Filosofia y Humanidades de la Universidad Sergio Arboleda. |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
| Nombre del programa | Educación Básica |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | NR |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | <a href="http://repository.usergioarboleda.edu.co/handle/11232/95">http://repository.usergioarboleda.edu.co/handle/11232/95</a> |
| Tipo de formato electrónico | URL" |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 370.1 |
| Clave de autor | B915 2010 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
| clasificación | Planta Baja |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | FILOSOFIA DE LA EDUCACION |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Tipo de ítem koha | Libro |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Dewey Decimal Classification | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/08/2014 | 370.1 B915 2010 | SDO010325 | 03/08/2022 | Ej.4 | Libro | |||
| No oculto | Dewey Decimal Classification | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/08/2014 | 370.1 B915 2010 | SDO010322 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro | |||
| No oculto | Dewey Decimal Classification | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/08/2014 | 370.1 B915 2010 | SDO010323 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | |||
| No oculto | Dewey Decimal Classification | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/08/2014 | 370.1 B915 2010 | SDO010324 | 03/08/2022 | Ej.3 | Libro |
