Cómo Diseñar un Currículo por Competencias / (Registro nro. 203224)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02464nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3962 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 141215s2014 ck 00 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9789582011420 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
| Lengua de catalogación | Español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Zubiria Samper, Julian de |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Cómo Diseñar un Currículo por Competencias / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Julián de Zubiría Samper |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 2ª Ed. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Colombia : |
| editorial | Magisterio , |
| fecha | 2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 269 páginas ; |
| Dimensiones | 24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 490 0# - SERIE | |
| Serie | Gestion |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Factura de Papiros |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introduccion Capitulo 1: Los fundamentos del Curriculo Capitulo 2: El curriculo como diseño Capitulo 3: ¿Que son las competencias? Capitulo 4: Principios para orientar el diseño curricular Capitulo 5: Estrategias para implementar el rediseño curricular Bibliografia de profundizacion Es obligatorio reflexionar sobre el curriculo en todo intento de transformacion de la escuela, ya que este establece un dialogo abierto entre las ideas y las acciones, al referirse tanto a los fines mas generales y abstractos que tiene la sociedad con sus nuevas generaciones, como al abordar las preguntas relativas a cada una de las actividades a desarrollar en el aula de clase. De modo que en esta obra vincularemos la construccion del curriculo con la tarea de innovar y reinventar la escuela. Con esta finalidad, estudiamos los fundamentos del curriculo en el primer capitulo. En el segundo capitulo analizamos una analogia para mostrar tres maneras diferentes de entender el diseño curricular. El objetivo del tercer capitulo es es precisar el concepto de competencia desde la perspectiva del desarrollo humano integral, contextual y general, de manera que este enfoque se pueda convertir en alternativa de transformacion. En el cuarto capitulo analizamos los principio los principios de un curriculo innovador. Por ultimo, en el quinto capitulo, presentamos un recorrido por las estrategias de implementacion que fueron llevadas a cabo en el Instituto Alberto Merani de Bogota (Colombia), que desde hace cerca de tres decadas asumio el reto de construir un curriculo innovador que estuviera orientado al desarrollo del pensamiento, la formacion etica y el desarrollo de las competencias comunicativas. |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
| Nombre del programa | Educación Básica |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | NR |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 375 |
| Clave de autor | Z81c 2014 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
| clasificación | Planta Baja |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CURRICULOS |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Tipo de ítem koha | Libro |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem | Esquema de clasificación |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/15/2014 | 375 Z81c 2014 | SDO011210 | 03/08/2022 | Ej.3 | Libro | ||||
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/15/2014 | 375 Z81c 2014 | SDO011207 | 03/08/2022 | Ej.4 | Libro | ||||
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/15/2014 | 375 Z81c 2014 | SDO011208 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro | ||||
| No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 12/15/2014 | 375 Z81c 2014 | SDO011209 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | Dewey Decimal Classification |
