| Nota de contenido |
Esta obra, escrita por un nutrido grupo de Catedraticos y profesores titulares especializados en esta disciplina, esta dirigida fundamentalmente a los estudiantes que ya han iniciado los estudios de Periodismo y necesitan profundizar en la elaboracion de informaciones de calidad. Su contenido responde al modelo establecido por los nuevos planes adaptados al Espacio Europeo de Educacion Superior, conocido como Plan Bolonia: los capitulos estan desarrollados de manera didactica e incluyen las competencias que deben adquirir los alumnos tras el estudio de cada capitulo y varias tareas que deben realizar al final. La importancia de la especializacion radica en la propia necesidad del ser humano por acotar el campo de su investigacion y conocimiento para lograr mejores resultados. En la actual Sociedad de la Informacion las personas se agrupan por afinidades ideologicas, culturales, gremiales…, y esa sectorizacion hace que sus demandas busquen satisfacer necesidades o intereses de grupo, por encima, en ocasiones, de las individuales. El periodismo no es ajeno a esta segmentacion y en los ultimos años la tendencia es a una creciente especializacion, tanto en medios de comunicacion como en contenidos y en sectores de audiencia. Esa labor de diferenciacion, permite ofrecer a la audiencia un producto con los mejores contenidos, o lo que es lo mismo, una informacion de calidad y util para su dia a dia. El periodismo del siglo XXI pasa por la especializacion, es decir, por explicar en profundidad los hechos que irrumpen en la actualidad diaria, activando procesos de documentacion e investigacion que permitan ofrecer una interpretacion integral del suceso que de respuesta a todos los interrogantes que plantee la informacion. Se trata de dotar al publico del mayor numero posible de elementos de juicio que le permita formarse una conciencia critica sobre lo que acontece en el mundo. Para ello, al nuevo profesional de la comunicacion le corresponde la funcion de ser un intermediario entre los especialistas en las distintas areas del conocimiento y los receptores de los medios de comunicacion, adaptando los conceptos tecnicos y especializados a un lenguaje periodistico que haga posible la comprension de los mismos a los receptores no especializados. A este profesional, ademas, se le exige una mayor formacion y cualificacion, superior a la de epocas anteriores. Ya no le basta con tener sentido innato de la noticia ni con elaborar sus mejores trabajos en un corto espacio de tiempo, es necesario poseer unos conocimientos teoricos y tecnicos que conviertan al redactor en especialista dentro de una seccion concreta de la informacion periodistica. 1. Fundamentos de la especializacion periodistica. Competencias. 1.1. El valor de la especializacion periodistica . 1.2. Niveles de especializacion.1.3. elementos conceptuales 1.4. Funciones y disfunciones del periodismo especializado. 1.5. La especializacion en el proceso comunicativo. 1.5.1. Fuentes expertas 1.5.2. Emisores cualificados 1.5.3. Mensajes tematicos 1.5.4. Canales especializados 1.5.5. Receptores participativos 2. Periodismo y ciudadania: etica para una informacion responsable. Competencias 2.1. Introduccion 2.2. Compromiso y responsabilidad 2.3. Lo que dicen los codigos 2.4. A modo de conclusion 3. Investigar para sacar a la luz hechos ocultos. Competencias 3.1. En medio de la polemica . 3.2. El trabajo con las fuentes de informacion 3.2.1. La verificacion de los datos 3.2.2. El valor de las fuentes La especializacion en el periodismo. Formarse para informar. 3.2.3. Las versiones contradictorias 3.2.4. Las fuentes oficiales 3.2.5. Las fuentes implicadas 3.2.6. La actitud de las fuentes 3.2.7. Fuentes o informantes 3.2.8. La atribucion de las fuentes 3.2.9. La proteccion de la identidad 3.2.10. Las fuentes documentales 3.3. Investigacion y filtracion 3.3.1. El periodismo de "dossier" 3.3.2. La importancia de los rumores 3.3.3. La desinformacion 3.4. La actualidad y la xclusividad 3.4.1. La informacion inedita 3.4.2. La informacion actual 3.4.3. innvestigacion y exclusivas 3.5. Caracteristicas textuales 3.5.1. Textos eminentemente informativos 3.5.2. Que adoptan la forma de reportaje 3.5.3. Descriptivos o narrativos 3.6. El trabajo documental y con documentos en el periodismo de investigacion 3.6.1. El trabajo documental 3.6.2. Los documentos 4. Los sucesos como foco de atencion Informativa. Competencias 4.1. Origen del periodismo de sucesos 4.2. Los sucesos surgen de la nada 4.3. La violencia siempre es noticia 4.4. Informacion especializada en sucesos 4.5. Fuentes oficiales y fuentes especializadas 4.6. Algo mas que periodistas 5. Discursos y grietas en politica: la logica de los actores, los limites de los medios y las metas periodisticas. Competencias 5.1. Politica, poder, confl icto y periodismo 5.2. Estrategia politica y estrategia comunicativa 5.3. Modelo de la Propaganda 5.4. Modelo de la Confl uencia Confl ictiva 5.5. Modelo de la contienda politica 5.6. Elasticidad y grietas discursivas 5.6.1. Lucrarse e infl uir 5.6.2. La competencia 5.6.3. La competitividad 5.6.4. Credibilidad 5.7. La practica del periodismo politico 6. Noticias economicas, el poder de la informacion. Competencias 6.1. El valor de la informacion economica 6.2. Las comparaciones no son odiosas 6.3. Las fuentes 6.4. Amplio abanico de especialidades informativas 6.4.1. La informacion macroeconomica 6.4.2. La informacion microeconomica 6.4.3. La informacion financiera y monetaria 6.4.4. La informacion de Bolsa y mercados de capitales6.4.5. La informacion de la UE y de los mercados internacionales 6.5. Como elaborar las noticias: ejemplos practicos 7. Como interesar a grandes audiencias con contenidos cientifico-tecnicos. Competencias. 7.1. Ciencia y periodismo comparten objetivo 7.2. Periodista y divulgador: dos profesiones muy diferentes 7.3. Del "terrible dragon" al master especializado 7.4. Lenguajes cientifico y literario: dos formas de expresion casi antagonicas 7.4.1. Diferencias estructurales entre un texto cientifico y uno periodistico 7.4.2. Como elaborar un texto periodistico a partir de uno cientifico 7.5. Generos periodisticos: herramientas literarias para divulgar la ciencia 7.5.1. El reportaje: el genero mas rico y agradecido en ciencia 7.5.2. La entrevista: preguntar para saber de ciencia La especializacion en el periodismo. Formarse para informar. 7.5.3. La cronica: contar cuando y donde se produce la ciencia 7.5.4. Generos biograficos: como describir la vida de un cientifico 7.6. Fuentes de informacion: ¿como saber si un cientifico es solvente? 7.6.1. Las universidades como fuentes 7.6.2. Organismos publicos de investigacion 7.6.3. Las revistas cientificas 8. Noticias sobre salud y medicina: mucho mas que informacion. Competencias 8.1. La salud es noticia 8.1.1. Los diarios 8.1.2. La television 8.1.3. La radio 8.1.4. Las publicaciones especializadas 8.1.5. Internet 8.2. A mayor informacion, mejor salud 8.3. Practicas de riesgo 8.4. Informaciones de calidad 8.4.1. Necesidad de periodistas especializados 8.4.2. Colaboracion entre medicos y periodistas 8.5. Quien informa al informador 8.5.1. Fuentes personales 8.5.2. Fuentes documentales 8.5.3. Internet como fuente de informacion 8.6. Convertir el lenguaje tecnico en atractivo 9. Explicar y difundir la cultura. Competencias 9.1. El periodismo cultural como especializacion 9.2. Cultura: un concepto en constante evolucion 9.3. La formacion dual del periodista 9.4. Publicaciones culturales del siglo XX 9.5. Fuentes convencionales y especializadas 9.5.1. Fuentes de informacion convencionales 9.5.2. Fuentes de informacion especializadas 9.6. Un metodo para el periodista especializado en cultura 9.7. Generos creativos 9.7.1. La critica 9.7.2. El reportaje 9.7.3. La entrevista creativa 10. Informacion deportiva, la especializacion mas extendida. Competencias 10.1. Entre la aficion y el periodismo 10.2. Breve historia del periodismo deportivo a traves de sus publicaciones 10.3. Informar, interpretar, opinar... y ademas emocionar 10.4. La cronica, el genero rey 10.5. De la vision simplista a la fuente interesada 11. Cuando las noticias llegan del extranjero. Competencias 11.1. Una definicion renovada para un escenario informativo "post-internacional" 11.2. La mision informativa del periodismo internacional 11.3. Lenguaje y estilo 11.4. Generos mayoritarios 11.5. Las fuentes informativas: una cuestion de elites 11.5.1. |
