Escuela y discapacidad intelectual, Propuestas para trabajar en el aula ordinaria / (Registro nro. 204168)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02169nam a2200277Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 4908 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 150119s2010 ck 00 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9789588675145 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
Lengua de catalogación | Español |
Normas de descripción | rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Muntaner Guasp, Joan J |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Escuela y discapacidad intelectual, Propuestas para trabajar en el aula ordinaria / |
Mención de responsabilidad, etc. | Joan J. Muntaner Guasp |
250 ## - EDICIÓN | |
edición | 1ª Ed. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Colombia : |
editorial | De la U , |
fecha | 2010 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 165 páginas ; |
Dimensiones | 24 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Factura Educativa |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | Introduccion 1. De la deficiencia mental a la discapacidad intelectual 1. Introduccion 2. Mas alla del coeficiente intelectual 3. La cultura de los apoyos 4. Una propuesta educativa 2. La educacion inclusiva como referente 1. Introduccion 2. Atencion a la diversidad: de la exclusion a la participacion 3. Claves para desarrollar una escuela para todos 3. Eliminar barreras al aprendizaje 1. Introduccion 2. Trabajar desde las competencias y las capacidades 3. Ritmos y caracteristicas de aprendizaje 4. La autodeterminacion y la funcionalidad de los aprendizajes 4. La programacion de aula: proceso y desarrollo 1. Introduccion 2. La planificacion docente 3. La organizacion de los apoyos 4. Programacion de actividades 5. Algunas estrategias docentes que favorecen la participacion 1. Introduccion 2. Fases de la enseñanza-aprendizaje 3. Estrategias educativas favorecedoras de la inclusion 4. Tecnicas inclusivas de enseñanza-aprendizaje en el aula 6. Buenas practicas de actuacion como conclusion 1. Referente teorico y actitud del profesorado 2. Modelo organizativo de la escuela 3. Planteamiento didactico 7. Orientaciones y propuestas para seguir trabajando 1. Introduccion 2. Indicadores para determinar la calidad de vida en la escuela 3. Definicion de los indicadores de calidad de vida del alumnado con NEE en la etapa de Educacion Primaria Anexos |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Educación Básica |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | JT |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 371.9 |
Clave de autor | M928 2010 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
clasificación | Planta Baja |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD FISICA |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Tipo de ítem koha | Libro |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/19/2015 | 371.9 M928 2010 | SDO014744 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | ||||
No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/19/2015 | 371.9 M928 2010 | SDO014743 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro |