Currículo y didáctica / (Registro nro. 204179)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02542nam a2200277Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 4919 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 150119s2014 ck 00 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9789587621846 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | PUCESD |
Lengua de catalogación | Español |
Normas de descripción | rda |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Ortiz Ocaña, Alexander |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Currículo y didáctica / |
Mención de responsabilidad, etc. | Alexander Ortiz Ocaña |
250 ## - EDICIÓN | |
edición | 1ª Ed. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Colombia : |
editorial | De la U , |
fecha | 2014 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 178 páginas ; |
Dimensiones | 21 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Factura Educativa |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | Presentacion Capitulo l Curriculo 1.1. ¿Que es el curriculo? 1.2. ¿Cuales son las principales concepciones curriculares? 1.3. ¿Que es el diseño, desarrollo y evaluacion curricular? 1.4. ¿Cuales son las dimensiones, niveles y documentos curriculares? Capitulo II Formulacion de estandares, logros e indicadores de desempeño 2.1. ¿Que es un estandar? 2.2. ¿Que es un logro? 2.3. ¿Que es un indicador de desempeño? 2.4. ¿Como formular estandares del saber, saber hacer, ser y convivir? 2.5. ¿Como formular logros cognoscitivos, logros procedimentales y logros actitudinales? 2.6. ¿Como formular logros instructivos, logros educativos y logros formativos? Capitulo III Diseño curricular 3.1. ¿Cual debe ser la estructura didactica organizativa del curriculo? 3.1.1. Diseño didactico macro-curricular: plan de estudios 3.1.2. Diseño didactico meso-curricular: programa de asignatura y/o de area Capitulo IV Didactica 4.1. Didactica: enseñar y aprender 4.2. Eslabones del proceso de enseñanza- aprendizaje 4.3. Actividades configurantes para estimular el desarrollo humano integral 4.4. Momentos del proceso didactico 4.5. Procedimiento metodologico para orientar cientificamente el aprendizaje autonomo y autentico Capitulo V Desarrollo de la clase excelente 5.1. Conceptualizacion didactica de la clase 5.2. Parametros, exigencias, postulados, principios e indicadores de la clase excelente 5.3. Planeacion didactica de la clase excelente Capitulo VI Requerimientos didacticos 6.1. Consideraciones iniciales 6.2. Relaciones entre objeto, objetivo, contenido y metodo 6.3. Requerimientos relacionados con el rol del docente 6.4. Requerimientos referidos a la actividad- comunicacion 6.5. Requerimientos relacionados con el rol del estudiante Referencias bibliograficas Apendices |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Educación Básica |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | JT |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 375 |
Clave de autor | Or85 2014 |
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL | |
clasificación | Planta Baja |
650 04 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | CURRICULOS |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Tipo de ítem koha | Libro |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/19/2015 | 375 Or85 2014 | SDO014762 | 03/08/2022 | Ej.2 | Libro | ||||
No oculto | Col General | Sede Santo Domingo | Sede Santo Domingo | Sala general | 01/19/2015 | 375 Or85 2014 | SDO014761 | 03/08/2022 | Ej.1 | Libro |