Teorías e instituciones contemporáneas de educación / (Registro nro. 205456)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02028nam a2200289Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 6196
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 150630s2008 sp 00 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788477387893
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen PUCESD
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Carreño Rivero, Miryam
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Teorías e instituciones contemporáneas de educación /
Mención de responsabilidad, etc. Miryam Carreño (editora), Carmen Colmenar, Inmaculada Egido, Florentino Sanz
250 ## - EDICIÓN
edición 1° Ed.
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) España :
editorial Sintesis ,
fecha 2008
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 287 páginas ;
Dimensiones 22 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
490 0# - SERIE
Serie Teoria e Historia de la Educacion (THE)
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Factura Limerin
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido En este libro se ofrece una exposicion clara, ordenada y sencilla de las teorias e instituciones educativas contemporaneas. Se analiza e sus paginas el pensamiento pedagogico contemporaneo organizandolo segun visiones globales derivadas de las respuestas que el discurso y la practica pedagogicos han ido dando a lo largo del siglo XX a las cuestiones educativas. Este liblo esta dirigido especialmente a los futuros educadores, estudiants de escuelas y facultades universitarias, pero puede ser util, tambien, a los profesionales de la educacion, ya que algunas de las teorias expuestas, muy proximas al tiempo presente, tiene significativa presencia en el pensamiento y la accion educativa actual. 1.El movimiento de la escuela nueva. 2. La educacion socialista. 3. Pensamientos y nuevas realizaciones innovadoras en la primera mitad del siglo XX. 4. La critica del autoritarismo escolar. 5.Tendencias pedagogicasde la segunda mitad del siglo XX. 6. Criticas a la institucion escolar en la segunda mitad del siglo XX. 7. El optimismo en la educacion como proceso emancipador. 8. Las instituciones de educacion primaria y secundaria. 9.Las instituciones de educacion no formal.
526 ## - Nota de Programa de Estudio
Nombre del programa Educación Básica
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local JT
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 370.1
Clave de autor C232 2008
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL
clasificación Planta Baja
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial EDUCACION
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Tipo de ítem koha Libro
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Último préstamo Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 06/30/2015 2 370.1 C232 2008 SDO018211 05/16/2024 05/08/2024 Ej.2 Libro
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 06/30/2015   370.1 C232 2008 SDO018210 03/08/2022   Ej.1 Libro
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