Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02830nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
7139 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
150805s2014 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Andrade Velasquez, Marjorie Roxana |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
DESARROLLO DE LA COMPRENSION ORAL DEL IDIOMA INGLES A TRAVES DEL APRENDIZAJE COMBINADO (B-LEARNING) EN ESTUDIANTES DE CUARTO NIVEL DEL PROGRAMA DE IDIOMAS DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA SEDE SANTO DOMINGO / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marjorie Roxana Andrade Velásquez |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
118 páginas : |
| Ilustraciones |
ilustraciones, gráficas ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye CD Costo USD120,00 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Director: Angel Ivan España Alvarado, Mg. Lectores: Marcos Andres Santibañez Bravo, Mg. Rebeca Fernandez Gonzalez, Mg. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Tecnologías para Gestión y Práctica Docente. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2014 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
La presente investigacion propone el uso de la modalidad B-learning que combina la educacion presencial y la educacion a distancia, retomando las ventajas de ambas modalidades como complemento y apoyo en el desarrollo de la comprension oral de la asignatura de ingles de los estudiantes de cuarto nivel de la Pontificia Universidad Catolica Sede Santo Domingo. Sse indago las caracteristicas que presentan las plataformas de gestion de aprendizaje, especialmente la utilizada para esta investigacion; Dokeos, que es una plataforma educativa que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con fines pedagogicos. El diseño aplicado fuecuasi experimental pre post, en un grupo intacto de cuarenta y seis estudiantes a los que se les aplico un pre-test (inicio curso) y post-test (finalizar curso) para medir la comprension oral del idioma Ingles. Los resultados obtenidos revelan un mayor incremento en el aprendizaje, situacion que ha sido verificada a traves de las pruebas estadisticas de la hipotesis. Al finalizar el estudio se realizo una encuesta, para conocer las impresiones de los estudiantes. Las respuestas obtenidas muestran que la mayoria de los estudiantes se sienten motivados con el uso de las tecnologias y observan de forma positiva la metodologia B -learning como apoyo a las clases presenciales, por lo tanto se recomienda el uso de aulas virtuales en la asignatura ingles de manera particular y en las demas asignaturas de modo general, una vez que se ha validado la estrategia. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
WL |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| URL |
<a href="http://issuu.com/pucesd/docs/marjorie_andrade">http://issuu.com/pucesd/docs/marjorie_andrade</a> |
| Tipo de formato electrónico |
PTA |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
ECE-MTG |
| Clave de autor |
An248 2014 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA E INNOVACION |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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