Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02304nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
7230 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
150807s2007 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Galeas Quila, Lucia Mercedes |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
TECNICAS ACTIVAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICION Y SUSTRACCION EN EL TERCER AÑO DE EDUCACION BASICA / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Lucía Mercedes Galeas Quila |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
135 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones, gráficas |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye CD Costo USD120,00 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Director: Mariana de Jesus Vega Betancourt, Mg. Lectores: Jhonson Marcelo Peralta Paz, Lic. Anita Lourdes Sànchez |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Licenciada en Ciencias de la Educación Básica mención en Matemáticas. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Institución |
Pontificia Universidd Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2007 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
El presente informe de investigacion trata sobre el tema: “Tecnicas Activas para la solucion de problemas de Adicion y Sustraccion en el Tercer Año de Educacion Basica. El presente trabajo investigativo se efectuo bajo la modalidad descriptiva, conjugando la investigacion bibliografica con la de campo y la aplicacion de las Tecnicas Activas para solucionar problemas de adicion y sustraccion han dado un marco de referencia que permite tener una idea clara del impacto logrado en el progreso de el aprendizaje de los alumnos del tercer año de Educacion Basica. La hipotesis planteada sobre la utilizacion de tecnicas activas como estrategia mejorara el aprendizaje y solucion de problemas en la adicion y sustraccion en los alumnos del tercer año de Educacion Basica de la escuela “GIBRAN KHALIL GIBRAN”. Fue comprobada de manera afirmativa. Lo que quiere decir que las tecnicas activas utilizas tales como: La tienda, tres en raya, adivinanzas numericas, piensa rapido, signos exactos, el cuadrado curioso, el bingo, competencia de zapatos, cruzar el rio el arbol numerico y sopa de numeros, permitio que los educandos fortalecieran el aprendizaje de la adicion y sustraccion mejorando su rendimiento academico. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
WL |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
ECE |
| Clave de autor |
G1319 2007 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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