Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02917nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
9582 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
161021s2016 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Romero Gutierrez,Jose Marcelino |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
INFLUENCIA DE LA MODALIDAD APRENDIZAJE (PRESENCIAL, ONLINE Y B-LEARNING) EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LAS UNIDADES DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA TRANSVERSAL TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION EN LA PUCE SD (CICLOS ACADEMICOS 201401,201402,201501) / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José Marcelino Romero Gutiérrez. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
96 páginas : |
| Ilustraciones |
gráficas * |
| Material acompañante |
1 CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Costo USD80,00 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Director: Pablo Del Val Martin Mg. Lectores: Marcos Andres Santibañez Bravo PhD. Luis Javier Ulloa Meneses Mg. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Ciencias de la Educación. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2016 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
La presente investigacion refleja la influencia de la modalidade de aprendizaje (presencial, online y b-learning) en el rendimiento academico de las unidades de estudio de la asignatura TIC ofertada en la Pontificia Universidad Catolica de Ecuador Sede Santo Domingo (PUCESD), la mencionada asignatura se convalida con la certificacion IC3-GS4 en las cohortes 201401, 201402, 201501. La metodologia es de tipo cuantitativo con un diseño no experimental longitudinal dado que se analizan los datos en su estado natural sin modificacion, para el estudio se considera como muestra 280 individuos que aprobaron la certificacion. Hernandez (2014). Para el analisis de los datos, se utilizo el software estadistico SPSS, en primera instancia se realizo una ANOVA utilizando las pruebas Welch y Brown Forsythe sugeridas por Field (2009). El resultado de esta fase es que existe significancia (>0,05) en la primera y tercera unidad de estudio, mientras que en la segunda unidad no existe tal significancia. Al determinar que existen diferencias entre unidades, se aplico el POST-HOC por comparacion multiple como regla de ANOVA. Para varianzas desiguales, se utilizo el test de Game Howell en el primer parcial, aqui la significancia esta dada entre las modalidades online y b-learning (p=0,022*). En el tercer parcial, para varianzas iguales, se utilizo el test de GT2 de Hochberg, en este caso la significancia esta dada entre las modalidades online y b-learning (p<0,001***); y entre b-learning y presencial (p=0,004**). Finalmente, para avalar el proceso se aplico la prueba de Tukey B, exclusiva para muestras pequeñas. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
WL |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/romero_g._jose_m./">https://issuu.com/pucesd/docs/romero_g._jose_m./</a> |
| Tipo de formato electrónico |
PTA |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
ECE-MCE |
| Clave de autor |
R6643 2016 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
GESTION, ESTADO Y POLITICAS EDUCATIVAS |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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