INFLUENCIA DE LAS DISFUNCIONES FAMILIARES EN RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESCOLARES DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUALCOPO DUCHICELA AÑO 2017. / (Registro nro. 209692)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02733nam a2200277Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 10441
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 180918s2018 ec 00 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen PUCESD
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Freire Gomez, Gissela Elizabeth
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título INFLUENCIA DE LAS DISFUNCIONES FAMILIARES EN RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESCOLARES DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUALCOPO DUCHICELA AÑO 2017. /
Mención de responsabilidad, etc. Gissela Elizabeth Freire Gómez.
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Ecuador :
editorial [sin editorial] ,
fecha 2018
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 67 páginas +
Material acompañante 1 CD-ROM
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Costo USD80
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Directores: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Maria Magdalena Marcillo Cedeño, Mg. Mariana de Jesus Vega Betancourt, PhD.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Licenciada en Docencia y Gestión de Educación Básica. Escuela de Ciencias de la Educación
Institución Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo
año 2018
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido La presente investigacion tuvo como finalidad identificar la incidencia de las familias disfuncionales en el rendimiento academico de los estudiantes de segundo año de Educacion General Basica paralelo “C” de la Unidad Educativa “Hualcopo Duchicela”, ubicada en la ciudad de Santo Domingo. La metodologia que se utilizo para el estudio se baso en un enfoque cuantitativo, siendo el tipo de investigacion no experimental, descriptiva y correlacional ya que tuvo como finalidad conocer la relacion o el grado de asociacion que existe entre dos o mas variables. Se aplico un test de Apgar con el fin de medir el grado de disfuncionalidad en la familia de los estudiantes y un estudio de los productos de la actividad pedagogica. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de segundo año de Educacion General Basica, siendo esta no probabilistica y el criterio de seleccion utilizado fue una eleccion controlada de sujetos que cumplieran con las caracteristicas de la problematica, en este caso con la disfuncionalidad familiar. Para el analisis de los datos se utilizo tablas de contingencias y una prueba de Chi cuadrado. Como resultados se obtuvo que, aun cuando los niveles de disfuncionalidad familiar en el grupo muestran estan en un 50% y oscilan entre moderada y grave, estas no inciden en el rendimiento academico, el cual oscila entre alcanzan los aprendizajes requeridos y dominan los aprendizajes requeridos, resultados avalados por la prueba de hipotesis.
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local FN
856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
URL <a href="https://issuu.com/pucesd/docs/gegomezf_trabajo_de_titulaci_n_fina/">https://issuu.com/pucesd/docs/gegomezf_trabajo_de_titulaci_n_fina/</a>
Tipo de formato electrónico URL
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación ECE
Clave de autor F883i 2018
090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL
clasificación Planta Alta
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial RESOLUCION DE CONFLICTOS PEDAGOGICOS BASADOS EN LA APLICACION DE PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Santo Domingo Sede Santo Domingo Sala general 09/18/2018   ECE F883i 2018 SDO027681 03/08/2022 Ej.1 Tesis
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