Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02987nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
10472 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
180926s2018 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Pazos Pinos, Milton Estuardo |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
DISEÑO DE APLICACION DIDACTICA MULTIMEDIA SOBRE EL LENGUAJE COMPRENSIVO Y EXPRESIVO PARA NIÑOS CON DISLALIA DEL PROGRAMA FE Y LUZ DE LA INSTITUCION FASCA EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO. / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Milton Estuardo Pazos Pinos; Favio Jardel Andrade Muñoz. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
137 páginas + |
| Material acompañante |
1 CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Costo USD80 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Directores: Gonzalo Abraham Viñan Carrasco, Mg. Lectores: Cristobal Oswaldo Mayorga Vivanco, Mg. Juan Pablo Ruiz Yepez, Mg. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Diseñadores en Comunicación Visual. Escuela de Diseño |
| Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2018 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
El presente proyecto tiene como objetivo crear una aplicacion didactica multimedia sobre el lenguaje comprensivo y expresivo, dirigida a niños de entre 4 a 8 años de edad que tienen dislalia, cuya finalidad es corregir mediante actividades practicas de lectura y desarrollo, los problemas de pronunciacion mas comunes presentes en este tipo de trastorno del habla; asimismo, se busca mejorar los procesos de enseñanza/aprendizaje, aprovechando recursos tecnologicos que faciliten la interactividad y favorezcan al interes de los infantes. El proyecto se realizo mediante un enfoque cualitativo, aplicando la entrevista en profundidad y la observacion participante como tecnicas de recoleccion de datos, para asi caracterizar los procesos de aprendizaje empleados durante las terapias, analizando su eficiencia y determinando su factibilidad de desarrollo en multimedia. Los resultados obtenidos mediante las observaciones realizadas a niños con dislalia y a los instrumentos fisicos aplicados para su enseñanza, demostraron que el recurso practico de la lectura, junto con otros ejercicios de identificacion y pronunciacion de fonemas vocalicos y consonanticos, sirven para desarrollar destrezas de articulacion para los organos de la voz. Tras la implementacion de la herramienta didactica multimedia dentro de aulas de clase y en terapias de lenguaje, se obtuvo que es eficaz para el proceso de enseñanza/aprendizaje de los niños, siendo capaz de llamar su atencion, despertar su interes, e involucrarlos en la practica y repeticion de ejercicios linguisticos, que, a largo plazo, lograran corregir los problemas de identificacion y pronunciacion presentes en su lenguaje comprensivo y expresivo. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
FN |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_pazos__andrad/">https://issuu.com/pucesd/docs/trabajo_de_titulaci_n_pazos__andrad/</a> |
| Tipo de formato electrónico |
PTA |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
EDIS |
| Clave de autor |
P299 2018 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ANALISIS Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PERSUASIVAS EN LA COMUNICACION COMERCIAL Y SOCIAL |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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