Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02439nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
10732 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191007s2019 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Loor Molina, Marianela Karina |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
FORMACION DEL PROFESORADO Y EDUCACION INCLUSIVA / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marianela Karina Loor Molina |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
35 páginas + |
| Material acompañante |
1 CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Costo USD80 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Director: Fernando Lara Lara, Ph.D. Calificadores: Roberto Lorenzo Benitez, Mg. Mikel Ugando Peñate, Ph.D. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2019 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
La presente investigacion tiene por objeto favorecer un clima incluyente en la Unidad Educativa Veinticuatro de Mayo de Santo Domingo mediante la formacion del profesorado sobre cultura de educacion inclusiva. La aun incipiente cultura referida que se evidencia en el contexto, invita a planificar programas de formacion para el profesorado con esta orientacion; se sigue un diseño propio de la investigacion accion con una metodologia de enfoque tipo cualitativo; el diseño de la investigacion es de tipo cuasi experimental ya que se aplica una encuesta en dos momentos (pre test y post test) a 24 docentes de la Unidad Educativa Veinticuatro de Mayo de Santo Domingo, definidos antes y despues de la implantacion del taller de formacion; se realizo un analisis mediante el programa de paquete SPSS version 20 y Microsoft Excel. Entre las conclusiones principales se pudo determinar que el conocimiento en el profesorado sobre inclusion educativa es en cierta medida ausente, existiendo distintas concepciones sobre cultura inclusiva y justifica la necesidad de promover una cultura inclusiva partiendo de la formacion del profesorado en las diferentes facetas de la educacion inclusiva, se comprueba que el taller pudo favorecer la formacion al profesorado como una oportunidad de mejora continua. Palabras clave: Cultura; Inclusion; Aprendizaje; Practicas Educativas. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
|---|
| Nota local |
MM |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/loor_marianela/">https://issuu.com/pucesd/docs/loor_marianela/</a> |
| Tipo de formato electrónico |
PTA |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
ECE-MIE |
| Clave de autor |
L8739p 2019 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
|---|
| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
0 |
