Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02832nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
10746 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
191010s2019 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Lara Piloso, Jennifer Pamela |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LINGUISTICA EN LENGUA INGLESA DESDE UN ENFOQUE COMUNICATIVO / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jennifer Pamela Lara Piloso. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
28 páginas + |
| Material acompañante |
1 CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Costo: USD80 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Directora: Yasselle Angela Torres Herrera, Dra. Calificadoras: Maria Fernanda Carrera Calvache, Mg. Julieta Johanna Sanchez Mendoza, Mg. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2019 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
El enfoque comunicativo es un instrumento para la enseñanza de las lenguas que permite a los aprendices alcanzar la competencia linguistica necesaria a traves de escenarios reales y vivenciales. Sin embargo, su uso en las clases de ingles no es continuo ni efectivo. Desde esta perspectiva, se pretende conocer la realidad local de Santo Domingo en un colegio particular con una alta carga horaria de ingles en comparacion con lo que regula el Estado. La investigacion se desarrollo en la Unidad Educativa Particular Liceo de las Americas y se dividio en tres partes: la percepcion desde los profesores, de los alumnos y de la investigadora. La metodologia se realizo bajo un enfoque cualitativo, con un diseño de investigacion-accion y se aplico a una muestra por conveniencia. Para ello se aplicaron tres instrumentos de recogida de informacion: una entrevista a tres docentes de ingles, una encuesta a 59 estudiantes de las secciones Educacion General Basica Media, Educacion General Basica Superior y Bachillerato General Unificado y una ficha de observacion del desarrollo de la clase. El principal resultado es que el enfoque comunicativo no se aplica en las clases de ingles, aunque los profesores aseguran conocerlo y los estudiantes perciben que son pocas las actividades comunicativas desarrolladas en el salon. En conclusion, a pesar de las 10 horas formales de ingles y de las asignaturas dictadas en este idioma, los profesores no preparan a sus alumnos para escenarios comunicativos. Por tanto, su competencia linguistica es limitada. Palabras Clave: competencia linguistica, enseñanza de idiomas, enfoque comunicativo, enseñanza de una segunda lengua, lengua extranjera. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
MM |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/jplara_art_culo_profesional/">https://issuu.com/pucesd/docs/jplara_art_culo_profesional/</a> |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
ECE-MIE |
| Clave de autor |
L32d 2019 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION, COMUNICACION, CULTURAS, SOCIEDAD Y VALORES |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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