Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02904nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
10806 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
191108s2019 ec 00 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
PUCESD |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Cuenca Atariguana, Estefania Elizabeth |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
LOS VIDEOJUEGOS EN EL APRENDIZAJE DE LA QUIMICA VIDEOGAMES FOR CHEMESTRY LEARNING. / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Estefania Elizabeth Cuenca Atariguana. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ecuador : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
43 páginas + |
| Material acompañante |
1 CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Costo USD80 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Director: Yullio Cano de la Cruz, Mg. Lectores: Roberto Lorenzo Benitez, Mg. Teresa Jesus Zambrano Ortega, Mg. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster de Innovación de Educación. Escuela de Ciencias de la Educación |
| Institución |
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo |
| año |
2019 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
La presente investigacion tuvo como objetivo mejorar el aprendizaje de la quimica en estudiantes de bachillerato mediante la utilizacion de videojuegos, debido a su potencial motivador y educativo, revelando que existen mejoras aplicables en diversas asignaturas. Aunque no existen datos relevantes de dificultades en la asignatura, se ha tomado en cuenta los altos indices de examenes supletorios, remediales y de gracia, hasta deserciones de año, para el abordaje de esta investigacion. La metodologia empleada para su aplicacion es el enfoque cuantitativo, utilizando un diseño de tipo cuasi-experimental, siendo la poblacion de 185 estudiantes a nivel de bachillerato, tomando como muestra a 35 que representan la totalidad de estudiantes matriculados en el segundo de bachillerato de la unidad educativa Puerto Limon. Se aplico un pre-test, el cual evidencio las principales dificultades en el aprendizaje de la quimica, enfocandose en dos dimensiones: analisis e interpretacion; la pertinencia del instrumento se determino mediante el calculo estadistico sobre la frecuencia de los expertos. Los resultados exponen que los estudiantes manifiestan dificultades en la interpretacion de conceptos, teorias, procedimientos, leyes (metodo cientifico), en diferenciar los cambios fisicos y quimicos de la materia, asi como reconocer los factores que intervienen en estos procesos, ademas de la clasificacion de los compuestos y de la resolucion de ecuaciones; contenidos necesarios para el desarrollo de la asignatura. Este estudio permitio evidenciar las falencias existentes en la asignatura, por ello se proponen actividades utilizando videojuegos no educativos, que permiten aumentar el interes en la clase y lograr resultados academicos favorables. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
FN |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| URL |
<a href="https://issuu.com/pucesd/docs/eecuencaa_trabajo_de_titulacion/">https://issuu.com/pucesd/docs/eecuencaa_trabajo_de_titulacion/</a> |
| Tipo de formato electrónico |
PTA |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
ECE-MIE |
| Clave de autor |
C8942l 2019 |
| 090 ## - CLASIFICACIÓN LOCAL |
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| clasificación |
Planta Alta |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIDACTICA Y APLICACION DE LAS CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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