Desarrollo de una estrategia didáctica con apoyo de software libre para el aprendizaje reflexivo de contabilidad comercial a nivel universitario (Registro nro. 220061)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02444nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 15698 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 150603s2015 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Desarrollo de una estrategia didáctica con apoyo de software libre para el aprendizaje reflexivo de contabilidad comercial a nivel universitario |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 74 páginas ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Tecnologias para Gestion y Practica Docente) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Fundamentos Teoricos.-- 2. Metodologia.-- 3. Resultados.-- 4. Validacion de Resultados.-- 5. Conclusiones y recomendaciones |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible para préstamo interno |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | En vista de la carencia de una herramienta didactica con apoyo de software libre para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de educacion superior en la asignatura de contabilidad comercial, aplicado especialmente en talleres de clase, trabajos colaborativos y uso de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), se plantea el presente trabajo para desarrollar una estrategia didactica con herramientas y sistemas gratuitos para el apoyo del aprendizaje reflexivo en estudiantes universitarios, debido a que en el futuro se convertiran en profesionales quienes tendran que tomar decisiones en un mundo globalizado de informacion. La finalidad de la estrategia es fortalecer el aprendizaje reflexivo a traves de la argumentacion, investigacion, uso de herramientas informaticas, dialogo reflexivo e intercambio de experiencias con una comunidad del conocimiento. Inicia con la fundamentacion de las bases teoricas de aprendizaje reflexivo, combinada con uso de una plataforma y un software libre en los procesos pedagogicos en la contabilidad comercial, para finalmente estructurar la estrategia y metodologia adecuada en el proceso andragogico. La metodologia que se usa es el diseño instruccional ADDIE (Analisis, Diseño, Desarrollo, Implementacion y Evaluacion), como resultado del proceso se implementa EDMODO (Plataforma Educativa) y finalmente la presentacion de balances con el uso del CIAD (Sistema Contable). |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Portero Poveda, Edisson Patricio |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 371.1 |
| Clave de autor | P849d |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | APRENDIZAJE REFLEXIVO. SOFTWARE LIBRE. PLATAFORMA EDUCATIVA |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 06/03/2015 | TESIS 371.1 P849d | AMB075805 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
