Diseño de una estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en lengua y literatura de educación básica superior (Registro nro. 220074)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02435nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 15711 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 150603s2015 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Diseño de una estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico en lengua y literatura de educación básica superior |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 62 páginas ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Ciencias de la Educacion) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Introduccion.-- 2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teorico.-- 4. Metodologia.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible para préstamo interno |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El presente trabajo de investigacion tiene como objetivo diseñar una estrategia didactica que ayude al desarrollo del pensamiento critico en el area de Lengua y Literatura, en los estudiantes de Educacion Basica Superior. Se utilizo el metodo inductivo deductivo, porque permite identificar la problematica existente, ademas el presente es un estudio cualitativo y cuantitativo, es cualitativo ya que busca comprender los hechos observados, es cuantitativo porque los datos obtenidos se interpretan de manera numerica, se analizan los factores de estrategia didactica y desarrollo del pensamiento critico. Los resultados se analizaron a traves de tecnicas descriptivas y comparativas, verificando que en el area de Lengua y Literatura los estudiantes no tienen facilidad para expresar sus ideas y no logran comprender los textos que leen, por tal motivo se diseño una estrategia didactica mas idonea que permita el desarrollo del pensamiento critico, con la aplicacion de la nueva estrategia didactica se evidencia la mejora en el rendimiento academico y se verifica que la estrategia didactica diseñada resulta muy factible de aplicar en el area de Lengua y Literatura, por cuanto estimula el desarrollo del pensamiento critico en los estudiantes de Educacion Basica Superior, permite la participacion activa y potencializa la capacidad lectora durante el proceso de enseñanza - aprendizaje. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Salas Ramírez, Verónica Cecilia |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 370 |
| Clave de autor | S1612d |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTRATEGIA DIDACTICA. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. PENSAMIENTO CRITICO. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 06/03/2015 | TESIS 370 S1612d | AMB075817 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
