Diseño de estrategias metodológicas para el aprendizaje de la lectura comprensiva en sexto año de educación básica (Registro nro. 220119)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02415nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 15756 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 150605s2015 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Diseño de estrategias metodológicas para el aprendizaje de la lectura comprensiva en sexto año de educación básica |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2015 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 93 páginas ; |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Ciencias de la Educacion) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Marco teorico.—2. Metodologia de investigacion.—3. Resultados.—4. Discusion y validacion de resultados.—5. Conclusiones y recomendaciones.-- |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible para préstamo interno |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El proyecto de desarrollo sobre, tiene como finalidad proponer a los docentes de la Unidad Educativa Hispano America, novedosas alternativas que mejoren el desarrollo de la comprension lectora en los estudiantes. La inadecuada aplicacion de estrategias metodologicas en el proceso de enseñanza aprendizaje por parte de los docentes, se evidencia en el escaso desarrollo de la comprension lectora, afectando significativamente el desempeño academico del educando. El marco teorico, se sustento con temas de investigaciones de varios autores que hablan de las estrategias metodologicas y de la lectura comprensiva relacionando los criterios estudiados con el problema planteado. En la metodologia se aplico la investigacion descriptiva y comparativa con un enfoque critico- propositivo de la investigacion y de la situacion real del contexto educativo a nivel general. Ademas la metodologia aplicada se ha basado en la aplicacion de encuestas a los docentes y estudiantes, para evidenciar las causas que provocan la deficiencia en la comprension lectora. Posteriormente se realizo una entrevista al director de la institucion, el cual permitio determinar el nivel y las estrategias que aplican los docentes para fomentar la lectura comprensiva. La propuesta contiene estrategias que mejoraran el desenvolvimiento del docente en el aula y sobre todo el impulso de la lectura comprensiva en el estudiante. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | García Pérez, Gertrudis Margarita |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 370 |
| Clave de autor | G2161d |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. APRENDIZAJE. LECTURA COMPRENSIVA. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 06/05/2015 | TESIS 370 G2161d | AMB075859 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
