Programa de fortalecimiento de la conducta pro-activa en adolescentes que se encuentren atravesando una situación legal (Registro nro. 220154)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02153nam a2200241Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 15791
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 150608s2015 ec 000 0 spa d
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Programa de fortalecimiento de la conducta pro-activa en adolescentes que se encuentren atravesando una situación legal
264 #0 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Ambato :
editorial [sin editorial] ,
fecha 2015
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 115 páginas ;
Dimensiones 18 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Disertación
título otorgado (Psicologa Clinica)
Institución Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido 1. Introducción.-- 2. Marco Teórico.-- 3. Metodología.-- 4. Análisis de Datos.-- 5. Discusión
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Disponible para préstamo interno
520 ## - RESUMEN
Resumen El presente tema de disertación presenta como objetivo la realización de un programa de intervención breve con enfoque cognitivo conductual dirigido al fortalecimiento de conductas proactivas en adolescentes que se encuentran atravesando un proceso legal en la provincia de Tungurahua. La muestra con la que se elaboró el programa fue de 31 adolescentes entre 12 y 17 años de edad. Bajo la metodología sugerida se intervino en dos grupos: El primer grupo denominado Grupo I que constó de 15 participantes, 6 de sexo femenino y 9 de sexo masculino. Y el segundo grupo denominado Grupo II que constó de 16 participantes, 6 de sexo femenino y 10 de sexo masculino. Se trabajó con ambos grupos en la fase de pre-test aplicando el Cuestionario de Agresión Pro-activa (RPQ). Una vez finalizada la evaluación inicial, se procedió a la aplicación del programa de intervención con cada uno de los grupos experimentales y al finalizar las intervenciones se volvió aplicar los instrumentos de la fase inicial. Los resultados de la evaluación final mostraron en ambos grupos el incremento en la ejecución de conductas proactivas junto con el descenso de los niveles de agresividad.
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Lozada Lozada, Ynga
856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
URL <a href="http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1275">http://repositorio.pucesa.edu.ec/handle/123456789/1275</a>
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación DISERT 616.89
Clave de autor L9251p
650 14 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial ADOLESCENCIA. AGRESIVIDAD. PROACTIVIDAD
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
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No oculto       Col General Sede Ambato Sede Ambato Sala general 06/08/2015   DISERT 616.89 L9251p AMB075894 03/08/2022 Ej.1 Tesis
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