Gamificación : (Registro nro. 221851)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02665nam a2200241Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 17514
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 180314s2018 ec 000 0 spa d
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Gamificación :
subtítulo una estrategia para la adquisición de vocabulario del idioma Inglés nivel pre-intermedio.
264 #0 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Ambato :
editorial [sin editorial] ,
fecha 2018
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 127 páginas ;
Dimensiones 27 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye anexos.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado (Magister en Ciencias de la Educacion)
Institución Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido 1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones.
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO
Limitaciones de acceso Disponible en el Repositorio Digital
520 ## - RESUMEN
Resumen La presente investigacion tiene como objetivo desarrollar una estrategia de gamificacion basada en las TIC para la adquisicion de vocabulario del idioma Ingles de los estudiantes de nivel pre-intermedio de la carrera de Odontologia de la UDLA de Quito, con el fin de proporcionar a los docentes una herramienta de trabajo que logre el fortalecimiento del lexico de sus estudiantes, a traves de la gamificacion como mecanismo de enseñanza basado en los elementos del juego que promueva el aprendizaje y mejore la practica docente. La metodologia de la investigacion se fundamento en el enfoque mixto con un diseño cuasi experimental, apoyado por la recopilacion de la informacion bibliografica y documental que permitio conocer los principales aspectos y beneficios relacionados con el tema de estudio. Se realizo un diagnostico mediante las tecnicas de la observacion directa de clases y la encuesta a los estudiantes y docentes, informacion que fue posteriormente analizada. El analisis de los resultados obtenidos permitio establecer el desarrollo de la estrategia de gamificacion como alternativa para solucionar la problematica manifestada. Se trabajo con dos grupos de estudiantes: un grupo experimental (n=30) en el que se implemento la estrategia de gamificacion y un grupo de control (n=30) en el cual no se aplico el tratamiento. Se concluye que con la aplicacion de la estrategia de gamificacion se obtuvo un progreso significativo en los estudiantes del grupo experimental, ya que desarrollaron su competencia lexica, mientras que en el grupo de control no se evidenciaron diferencias significativas en los resultados de aprendizaje.
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Sánchez Quishpe, María Belén
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación TESIS 370
Clave de autor S2111g
650 14 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial GAMIFICACION. TIC. ESTRATEGIA. LEXICO.
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Ambato Sede Ambato Sala general 03/14/2018   TESIS 370 S2111g AMB076630 03/08/2022 Ej.1 Tesis
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