Gamificación : (Registro nro. 221851)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 02665nam a2200241Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 17514 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 180314s2018 ec 000 0 spa d |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Gamificación : |
subtítulo | una estrategia para la adquisición de vocabulario del idioma Inglés nivel pre-intermedio. |
264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Ambato : |
editorial | [sin editorial] , |
fecha | 2018 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 127 páginas ; |
Dimensiones | 27 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | Incluye anexos. |
502 ## - NOTA DE TESIS | |
Nota de tesis | Tesis |
título otorgado | (Magister en Ciencias de la Educacion) |
Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Departamento de Investigacion y Posgrados. |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | 1. Introduccion. --2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo. --3. Marco Teorico. --4. Metodologia. --5. Resultados. --6. Conclusiones y Recomendaciones. |
506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
Limitaciones de acceso | Disponible en el Repositorio Digital |
520 ## - RESUMEN | |
Resumen | La presente investigacion tiene como objetivo desarrollar una estrategia de gamificacion basada en las TIC para la adquisicion de vocabulario del idioma Ingles de los estudiantes de nivel pre-intermedio de la carrera de Odontologia de la UDLA de Quito, con el fin de proporcionar a los docentes una herramienta de trabajo que logre el fortalecimiento del lexico de sus estudiantes, a traves de la gamificacion como mecanismo de enseñanza basado en los elementos del juego que promueva el aprendizaje y mejore la practica docente. La metodologia de la investigacion se fundamento en el enfoque mixto con un diseño cuasi experimental, apoyado por la recopilacion de la informacion bibliografica y documental que permitio conocer los principales aspectos y beneficios relacionados con el tema de estudio. Se realizo un diagnostico mediante las tecnicas de la observacion directa de clases y la encuesta a los estudiantes y docentes, informacion que fue posteriormente analizada. El analisis de los resultados obtenidos permitio establecer el desarrollo de la estrategia de gamificacion como alternativa para solucionar la problematica manifestada. Se trabajo con dos grupos de estudiantes: un grupo experimental (n=30) en el que se implemento la estrategia de gamificacion y un grupo de control (n=30) en el cual no se aplico el tratamiento. Se concluye que con la aplicacion de la estrategia de gamificacion se obtuvo un progreso significativo en los estudiantes del grupo experimental, ya que desarrollaron su competencia lexica, mientras que en el grupo de control no se evidenciaron diferencias significativas en los resultados de aprendizaje. |
700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
Nombre de persona | Sánchez Quishpe, María Belén |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | TESIS 370 |
Clave de autor | S2111g |
650 14 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | GAMIFICACION. TIC. ESTRATEGIA. LEXICO. |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 03/14/2018 | TESIS 370 S2111g | AMB076630 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |