Material didáctico para personas invidentes de 20 a 30 años de la unidad educativa centebad" de latacunga." (Registro nro. 222328)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02300nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 17994 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 190128s2019 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Material didáctico para personas invidentes de 20 a 30 años de la unidad educativa centebad" de latacunga." |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 462 páginas ; |
| Dimensiones | 18 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye anexos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Disertación |
| título otorgado | (Ingeniera en Diseño Industrial) |
| Institución | Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1.Planteamiento del problema. --2. Marco teorico. --3. Metodologia. --4. Desarrollo de la propuesta. --5. Conclusiones y recomendaciones. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible en el Repositorio Digital |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El presente proyecto se basa en el diseño de material didactico especializado para la materia de biologia, dirigido para personas invidentes de 20 a 30 años con escolaridad inconclusa de la Unidad Educativa “Centebad” de Latacunga, con el fin de lograr satisfacer las necesidades educativas que presenta el invidente dentro del aula de clases y asi lograr una educacion inclusiva de calidad. En el transcurso de la investigacion se puede observar que las personas invidentes no tienen una buena interaccion con los maestros y no se sienten motivados al recibir clases, tambien estudios realizados establecen que el 80% de aprendizaje es a traves de la vista y se ha dado mucha preferencia unicamente a lo audiovisual, dejando a un lado las necesidades educativas que presentan los invidentes, lo que provoca que muchos de los estudiantes invidentes abandonen sus estudios. Mediante la aplicacion de entrevistas y observacion de campo, se determina las necesidades educativas de este grupo minoritario y su desenvolvimiento dentro del aula de clases. El trabajo presenta una propuesta, que busca cubrir las necesidades pedagogicas del invidente para garantizar su bienestar estudiantil y su inclusion educativa, utilizando y explotando el sentido auditivo y tactil del estudiante ciego. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Meléndez Gavilanes, Karen Lissette |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | DISERT 745 |
| Clave de autor | M519m |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | INVIDENTE. EDUCACION INCLUSIVA. NECESIDADES EDUCATIVAS. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 01/28/2019 | DISERT 745 M519m | AMB076834 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
