Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02225nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
18493 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
201112s2020 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
E-actividades : |
| subtítulo |
Una estrategia para la adquisición de comprensión conceptual |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ambato : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
347 páginas ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
(Magister en Innovacion en Educacion) |
| Institución |
Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Oficina de Postgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
1. Estado del arte y la practica. --2. Diseño Metodologico. --3. Analisis de los resultados de la investigacion |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
Disponible en el Repositorio Digital |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
El notable crecimiento tecnologico en el area de las comunicaciones ha provocado que memorizar hechos y datos, no tengan mayor relevancia, si de afrontar retos actuales se trata. El curriculo basado en comprension conceptual propuesto por la Organizacion de Bachillerato Internacional, afirma ser la solucion a tal problema, sin embargo, los estudiantes de fisica de la Unidad Educativa “CEBI”, de la ciudad de Ambato, que estudian bajo esta modalidad, no han logrado superar la calificacion media mundial, que de manera indirecta cuantificaria esta propiedad. En tal forma, el objetivo de la presente investigacion es desarrollar e- actividades como estrategia para la adquisicion de comprension conceptual. La investigacion presenta un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, diseño transversal y alcance descriptivo, explicativo. El diagnostico se lo realizo a traves de una encuesta a 26 estudiantes y observacion directa a 10 docentes. Con los resultados obtenidos y la fundamentacion teorica, se desarrollo la estrategia que aborda la aplicacion de e-actividades, en base a la indagacion, accion y reflexion. La implementacion de la propuesta se la hizo a 26 estudiantes de fisica, y los resultados obtenidos a partir de una encuesta, revela un avance significativo en la adquisicion de comprension conceptual |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Naranjo Caluña, Rodrigo Rolando |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
TESIS 370 |
| Clave de autor |
N2183e |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
COMPRENSION CONCEPTUAL. EACTIVIDADES. CONCEPTOS. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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