Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
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| campo de control de longitud fija |
02281nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
18554 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
210302s2021 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Regulación emocional, autoeficacia y su relación en el estrés de los estudiantes universitarios de tungurahua |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Ambato : |
| editorial |
[sin editorial] , |
| fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
629 páginas ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
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| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
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| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
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| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Proyecto de Investigacion |
| título otorgado |
(Psicologo Clinico) |
| Institución |
Pontificia Universidad Catolica del Ecuador, Escuela de Psicologia. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
1. Introduccion. --2. Estado del arte y la practica. --3. Diseño metodologico. --4. Resultados. --5. Conclusiones. --6. Recomendaciones. --7. Bibliografia. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
Disponible en el Repositorio Digital |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
El objetivo de este proyecto de titulacion es determinar la relacion existente entre la regulacion emocional, la autoeficacia y el estres en estudiantes universitarios de Tungurahua. Se realizo una investigacion cuantitativa, con alcance descriptivo correlacional y de corte transversal, con la aplicacion del Cuestionario de Regulacion Emocional (ERQ), Escala de Autoeficacia General (EAG), Escala de Autoeficacia Percibida en Situaciones Academicas (EAPESA) y la Escala de Estres Percibido (PSS-14). La muestra esta conformada por 600 estudiantes (42,7 % hombres y 57,3 % mujeres) pertenecientes a universidades de Ambato, el rango de edad de los estudiantes oscila entre 17-30 años con una media de 26.5 años. Los resultados reflejan la presencia de un nivel moderado de regulacion emocional, autoeficacia y autoeficacia en el ambito academico, la presencia de estres en estudiantes universitarios. Asi tambien, se evidencio que la variable de regulacion emocional no se relaciona con el estres. Por el contrario, la autoeficacia si lo hace. Es asi que, a mayor autoconfianza que tenga la persona, percibira menor estres. De la misma manera, sucede en el ambito academico, mientras el estudiante posea mayor confianza en si mismo y en sus capacidades para alcanzar sus metas va a sentir menor estres o viceversa. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Ocaña Masabanda, Jesenia Yadira |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Clasificación |
DISERT 616.89 |
| Clave de autor |
O151r |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ESTRES. REGULACION. EMOCIONES |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
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