Technological learning resources to develop a1 students’ english reading skills (Registro nro. 223063)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02392nam a2200229Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 18739 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 211007s2021 ec 000 0 spa d |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Technological learning resources to develop a1 students’ english reading skills |
| 264 #0 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Ambato : |
| editorial | [sin editorial] , |
| fecha | 2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 111 páginas ; |
| Dimensiones | 23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | (Magister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (MPILE)) |
| Institución | Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Oficina de Postgrados. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. State of art and practice.--2. Methodological Design.--3. Analysis of the Research Results |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Disponible en el Repositorio Digital |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El presente trabajo investigativo busca determinar la incidencia de los recursos tecnológicos de aprendizaje en el desarrollo de las destrezas lectoras de los estudiantes del nivel A1 del Instituto Superior Tecnológico Cotopaxi. La implementación de los recursos tecnológicos en la web, se fundamentó bajo tres pilares, el primero mediante la metodología de diseño “Design Thinking”, con la que se recopilaron las necesidades de los expertos que apoyaron la presente investigación. El segundo fue el modelo de enseñanza de lengua extranjera “Presentation Practice and Production” (PPP), con el cual se orientó el desarrollo de las destrezas lectoras, priorizando las necesidades de comunicación real del aprendiz en su vida cotidiana y el tercero que estuvo presente de forma transversal en todas las etapas de la investigación y la implementación de la propuesta según los lineamientos del Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas. A la finalización de la presente investigación se comprobó la hipótesis utilizando la prueba estadística “t-Student”, con un nivel de significancia de 5% mediante la comparación del rendimiento académico de dos grupos de estudio, validando que el uso de recursos tecnológicos de aprendizaje, incide favorablemente en el desarrollo de las destrezas de lectura del idioma inglés en estudiantes del nivel A1, lo que en definitiva refleja el aprendizaje del idioma Inglés como lengua extranjera. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Muñoz Tiglla, Iván Santiago |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | TESIS 410 |
| Clave de autor | M9719t |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | RECURSOS TECNOLÓGICOS. DESIGN THINKING. DESTREZAS DE LECTURA. |
| 942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Col General | Sede Ambato | Sede Ambato | Sala general | 10/07/2021 | TESIS 410 M9719t | AMB077450 | 03/08/2022 | Ej.1 | Tesis |
