Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02368nam a22002897a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20231107151138.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220325b2021 ar |||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
978-950-808-890-1 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
EC-QuPUC |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Normas de descripción |
rda |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Borsani, María José |
| 9 (RLIN) |
73070 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Aprender y enseñar a leer y a escribir : |
| subtítulo |
sus controversias / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María José Borsani |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Rosario : |
| editorial |
Homo Sapiens, |
| fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
227 páginas ; |
| Dimensiones |
22 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 490 ## - SERIE |
|---|
| Serie |
Educación |
| 9 (RLIN) |
43926 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 225-227) e índice |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
El tema de la alfabetización inicial no resulta un campo de trabajo sencillo, tiene referentes diversos, diferentes voces y líneas de investigación que se cruzan y distancian. Enfoques que tensan, adultos y niños que se tensionan. Entre mis propias derivas, las de los niños y la de la tinta, se fueron produciendo las escrituras que tejen este libro, que habla de cómo es la construcción escritural, cómo son sus molduras, sus vericuetos, de cómo aprenden los niños y de cómo enseñamos los adultos. A muchos de ellos este descubrimiento, que debería ser jubiloso, les fue esquivo, complejo, hasta doloroso y la más de las veces la raíz del desencuentro con esta labor se debió a centrar la mirada tan solo en la dificultad del aprendiz sin dimensionar la dificultad del enseñante. Surgen así una serie de preguntas acerca de cómo el adulto concibe el error, la corrección, el tiempo del aprendizaje, el aprendizaje de la cursiva, la prevención de los problemas de aprendizaje, el diagnóstico temprano, la patologización de la infancia. Se trata de poner en cuestión la enseñanza de la escritura como producto social, de pensar las concepciones desde donde se la convalida o se la refuta, de cuestionar las teorías, las representaciones y las creencias que circulan como certezas instituidas en lo cotidiano. |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URL |
<a href="https://puce.odilo.us/info/aprender-y-ensenar-a-leer-y-a-escribir-sus-controversias-03132734">https://puce.odilo.us/info/aprender-y-ensenar-a-leer-y-a-escribir-sus-controversias-03132734</a> |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
372.4 |
| Clave de autor |
B648a |
| edición |
20a ed. |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Lectura |
| Subdivisión general |
Enseñanza elemental |
| Fuente del encabezamiento o término |
|
| 9 (RLIN) |
57624 |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Escritura |
| Subdivisión general |
Enseñanza elemental |
| 9 (RLIN) |
54114 |
| Fuente del encabezamiento o término |
BGPUCE |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Profesores |
| Subdivisión general |
Formación profesional |
| 9 (RLIN) |
62334 |
| Fuente del encabezamiento o término |
BNE |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem koha |
Libro |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
1 |
