El debate teórico en torno a la pedagogía (Registro nro. 275484)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00918nam a2200265Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 16938
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 170404s spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9789582005054
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Valera, Orlando
245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título El debate teórico en torno a la pedagogía
250 ## - EDICIÓN
edición 1a. ed.
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Bogotá, Colombia:
editorial Cooperativa Editorial Magisterio, 2000
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 87 páginas ; 21 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Bibliografía: p. 81
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Estudio histórico, presentación de propuesta, tendencias en el abordaje precientífico y científico del fenómeno educativo, esquema de la relación educación, ciencia, sociedad
526 ## - Nota de Programa de Estudio
Nombre del programa Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
526 ## - Nota de Programa de Estudio
Nombre del programa Ciencias de la Educación
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN)
Nota local DL
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 370
Clave de autor V162d 2000
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial PEDAGOGÍA
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Dañado No circula Colección Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Volumen Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
No oculto       Col General Sede Ibarra Sede Ibarra Sala general 04/04/2017 V.1   370 V162d 2000 IBA027579 03/25/2022 Ej. 1 Libro
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas