Recursos educativos abiertos como estrategia de apoyo didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje del acceso a la información bibliográfica virtual (Registro nro. 281478)
[ vista simple ]
000 -CABECERA | |
---|---|
campo de control de longitud fija | 00794nam a2200217Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 73809 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 190312s spa d |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Palacios Almeida, Gladys Margot |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Recursos educativos abiertos como estrategia de apoyo didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje del acceso a la información bibliográfica virtual |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Ibarra, Ecuador: |
editorial | PUCE-SI, 2017 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 66 páginas ; 30 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
502 ## - NOTA DE TESIS | |
Nota de tesis | Tesis |
Información miscelánea | Línea de investigación Aprendizaje y Desarrollo |
-- | Asesor Pusdá Chulde, Segundo Eliceo |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
Bibliografía, etc. | Bibliografía: p. 64-66 |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Ciencias de la Educación |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | DL |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | T371.334 |
Clave de autor | P1535r 2017 |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Volumen | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
No oculto | Col General | Sede Ibarra | Sede Ibarra | Sala general | 03/12/2019 | V.1 | T371.334 P1535r 2017 | IBA074119 | 03/25/2022 | Ej. 1 | Tesis |