El modelo pedagógico de la escuela Waldorf como desarrollo de aprendizajes en el área de Lengua y Literatura en los 7mos años de la Unidad Educativa Valle del Chota de Carpuela (Registro nro. 281603)
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000 -CABECERA | |
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campo de control de longitud fija | 00839nam a2200217Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | 73934 |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 190325s spa d |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Cevallos Egas, Zoila Margoth |
245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | El modelo pedagógico de la escuela Waldorf como desarrollo de aprendizajes en el área de Lengua y Literatura en los 7mos años de la Unidad Educativa Valle del Chota de Carpuela |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Ibarra, Ecuador: |
editorial | PUCE-SI, 2016 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 151 páginas ; 30 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término de tipo de contenido | texto |
337 ## - MEDIACIÓN | |
Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
338 ## - PORTADOR | |
Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
502 ## - NOTA DE TESIS | |
Nota de tesis | Tesis |
Información miscelánea | Línea de investigación El currículum y la práctica social de la educación |
-- | Asesor Espinoza Chiriboga, Luz Germania |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
Bibliografía, etc. | Bibliografía: p.136 |
526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
Nombre del programa | Lenguas y Linguística |
590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
Nota local | KI |
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | T371.33 |
Clave de autor | C424m 2016 |
942 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
Ocultar en el OPAC | Perdido | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Volumen | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
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No oculto | Col General | Sede Ibarra | Sede Ibarra | Sala general | 03/25/2019 | V.1 | T371.33 C424m 2016 | IBA074244 | 03/25/2022 | Ej. 1 | Tesis |