Una filosofía de la educación políticamente incómoda / (Registro nro. 28208)

Detalles MARC
000 -CABECERA
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001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 125111
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20230711135924.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 200505s2016 es a er 001 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 978-84-277-2156-2
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen EC-QuPUC
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
100 ## - AUTOR PERSONAL
nombre Pring, Richard
9 (RLIN) 73524
245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Una filosofía de la educación políticamente incómoda /
Mención de responsabilidad, etc. Richard Pring ; edición a cargo de María G. Amilburu
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación Madrid :
Editor, distribuidor Narcea,
Fecha de publicación 2016.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 157 páginas :
Ilustraciones ilustraciones ;
Dimensiones 24 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
490 0# - SERIE
Serie Educación Hoy. Estudios
9 (RLIN) 65942
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Bibliografía: páginas [154]-157
520 ## - RESUMEN
Resumen En los trabajos recogidos en este libro, Pring plantea una sólida defensa de la buena educación y justifica la necesidad de la reflexión filosófica para mejorar la práctica educativa, junto a un diseño de reformas legales y políticas que no adulteren los fines propios de esta tarea. La importancia de esta edición radica fundamentalmente en que es la primera vez que se presenta al público de habla española la obra de este importante pensador, comprometido además de forma activa en el área educativa. La primera parte del libro recoge textos que analizan la naturaleza, los fines y el contexto de la educación y, concretamente, qué debería considerarse hoy “una persona educada”. En la segunda parte se argumenta a favor de la reflexión filosófica en la práctica educativa que se desarrolla en el aula, en la investigación educativa y en el diseño de las reformas políticas en este ámbito. La claridad expositiva, el rigor intelectual y las referencias al contexto presente que caracterizan los trabajos académicos de Pring se ponen de manifiesto en esta obra que, aunque puede resultar “políticamente incómoda” para sectores educativos excesivamente burocratizados y mercantilistas, ilumina de modo sugestivo la labor de aquellos profesores y políticos que tienen una visión más amplia de lo que constituye el éxito en la educación.
700 ## - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona García Amilburu, María
9 (RLIN) 73525
Término indicativo de función/relación Editor
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 370.1
Clave de autor P936f
650 #7 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación
Subdivisión general Filosofía
Fuente del encabezamiento o término
9 (RLIN) 53186
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Tipo de ítem koha Libro
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación Dañado No circula Colección Nota de inventario Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Proveedor Precio de adquisición Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Tipo de ítem Ejemplar
No oculto   Dewey Decimal Classification     Col General Inventario 2023 Sede Quito Sede Quito Planta baja 11/22/2016 Reno/18452 118.60 370.1 P936f PUCE199442 05/12/2020 Libro  
No oculto   Dewey Decimal Classification     Col General Inventario 2023 Sede Quito Sede Quito Planta baja 02/21/2022 Donación/Multilibro 24.00 370.1 P936f PUCE211237 04/11/2022 Libro ej.2
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