Niños y maestros jugando : (Registro nro. 282506)

Detalles MARC
000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20231124032600.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 220405b2019 ar |||gr|||| 001 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 978-950-808-966-3
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen EC-QuPUC
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
Catalogador CG
100 ## - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 73386
nombre Valiño, Gabriela
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Niños y maestros jugando :
subtítulo orientaciones para enseñar a jugar en el Jardín de Infantes /
Mención de responsabilidad, etc. Gabriela Valiño
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Rosario :
editorial Homo Sapiens,
fecha 2019.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 124 páginas :
Ilustraciones ilustraciones ;
Dimensiones 22 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
337 ## - MEDIACIÓN
Nombre/término del tipo de medio no mediado
338 ## - PORTADOR
Nombre/término del tipo de soporte volumen
490 ## - SERIE
9 (RLIN) 73076
Serie Educación inicial
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Bibliografía: p.123-124.
520 ## - RESUMEN
Resumen Este libro puede resultar una herramienta para docentes, directivos y supervisores en la tarea de enseñar a jugar, planificar y analizar las propuestas de juego en las salas multiedad y de 3,4 y 5 años. Se organiza a través de dos ejes: El reconocimiento de los desafíos y potencialidades de tres tipos de juego- juego dramático, deconstrucciones y con reglas convencionales- y las diferencias entre los juegos organizados por los chicos y los juegos propuestos por el docente. Los capítulos profundizan sobre las características de los tres tipos de juegos y la construcción de un instrumento de seguimiento de los aprendizajes que cada uno de ellos favorece, la organización de criterios para el análisis de los materiales de juego, el reconocimiento de la variedad de intervenciones del docente. Se afirma que la disposición de los adultos para jugar con los niños resulta un aspecto nodal de la transformación de las prácticas ligadas al juego, porque jugar con ellos es la estrategia más operativa para lograr el objetivo de enseñar a jugar.
082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 372.21
Clave de autor V238n
edición 23a ed.
650 #7 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación preescolar
Fuente del encabezamiento o término
9 (RLIN) 53301
650 #0 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Juegos educativos
9 (RLIN) 68955
650 #7 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación de niños
9 (RLIN) 53256
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Tipo de ítem koha Libro
Préstamos Koha (prestado), todas las copias 0
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación Dañado No circula Colección Nota de inventario Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Proveedor Precio de adquisición Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Tipo de ítem Ejemplar
No oculto   Dewey Decimal Classification     Col General Inventario 2023 Sede Quito Sede Quito Planta baja 03/10/2022 Bok Libros/Fact. 66 22.50 372.21 V238n PUCE211190 06/10/2023 Libro  
No oculto   Dewey Decimal Classification     Col General Inventario 2023 Sede Quito Sede Quito Planta baja 10/03/2022 Mr. Books/ 35796 22.00 372.21 V238n PUCE212770 11/14/2022 Libro ej.2
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


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