Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03305nam a2200349 c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
a6794088 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20230711151902.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210201s2020 sp a er|||| 001 0 spa |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL |
|---|
| Número de copyright o de depósito legal |
M 11540-2020 |
| Agencia que asigna |
Oficina Depósito Legal Madrid |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
978-84-277-2732-8 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
SpMaBN |
| Lengua de catalogación |
Español |
| Centro/agencia transcriptor |
EC-QuPUC |
| Normas de descripción |
rda |
| Catalogador |
|
| 130 0# - TÍTULO UNIFORME |
|---|
| título |
High-impact practices in online education |
| Lenguaje de la obra |
Español |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
El gran impacto de la formación online : |
| subtítulo |
investigación y buenas prácticas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Kathryn E. Linder, Chrysanthemum Mattison Hayes (eds.) |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Madrid : |
| editorial |
Narcea, |
| fecha |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
255 páginas : |
| Ilustraciones |
ilustraciones (blanco y negro) ; |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 490 0# - SERIE |
|---|
| Serie |
Universitaria |
| 9 (RLIN) |
68005 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye índice |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Incluye trayectoria académica de editores y colaboradores del libro (páginas 253-255) |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
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| Bibliografía, etc. |
Bibliografía: páginas 223-252 |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
¿Qué relación existe entre un curso online de alta calidad y una práctica formativa de gran impacto para el estudiante? ¿La educación online es una variedad, sin más, de la vieja educación a distancia, o puede tener algún factor diferenciador? Son las preguntas a las que trata de responder este libro. George Kuh acuñó la expresión prácticas educativas de gran impacto, y la definió con los diez componentes de la educación universitaria: los seminarios de primer año; las experiencias intelectuales comunes; las comunidades de aprendizaje; los cursos intensivos de expresión escrita; los trabajos y proyectos en colaboración; la investigación a nivel universitario; la inclusión y el aprendizaje global; el aprendizaje-servicio; el practicum; y los trabajos finales de los estudiantes. Recientemente se cuenta también con el e-Portafolio como la undécima de estas prácticas. Desde que fueron identificadas, las prácticas formativas de gran impacto se han convertido en una estrategia fundamental para aumentar las tasas de permanencia y conclusión de los estudios en instituciones de educación superior y se han usado como una variable para el estudio del éxito académico y del compromiso personal con la propia formación. Los capítulos de la obra, en su conjunto, son muy variados, detallados e ilustrativos, y abordan tanto la literatura de investigación como las buenas prácticas que se están aplicando en cada caso. Se combinan aplicaciones hacia dentro y hacia fuera de cursos online procedentes de distintos contextos institucionales y de diversas materias, a la vez que se describen múltiples modelos del diseño de cursos. Un libro inspirador tanto para profesionales de la educación online que están interesados en ofrecer mejores prácticas de gran impacto que sirvan a los estudiantes más allá de sus clases, como para docentes que intentan fomentar estas prácticas en entornos tradicionales de educación. |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Linder, Kathryn E. |
| Término indicativo de función/relación |
Editor |
| 9 (RLIN) |
76789 |
| Fechas asociadas al nombre |
1983- |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Hayes, Chrysanthemum Mattison |
| Término indicativo de función/relación |
Editor |
| 9 (RLIN) |
76790 |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Valle Caraballo, Carlos del |
| Término indicativo de función/relación |
Traductor |
| 9 (RLIN) |
76791 |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
378.1734 |
| Clave de autor |
G762 |
| edición |
23 ed. |
| 650 #4 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Internet en la educación |
| 9 (RLIN) |
57210 |
| 650 #4 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación a distancia |
| 9 (RLIN) |
53981 |
| 650 #4 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Tecnología educativa |
| 9 (RLIN) |
64567 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem koha |
Libro |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias |
0 |
