Psicología educativa / (Registro nro. 284343)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02032nam a22002417a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20240918083806.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 221215b2017 mx d|||| |||| 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9786074486476 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | EC-QuPUC |
| Lengua de catalogación | Español |
| Normas de descripción | rda |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Psicología educativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Tony Cline; Anthea Gulliford; Susan Birch263 pagim |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Mexico D. F., Mexico : |
| editorial | EL manual Moderno, |
| fecha | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 263 paginas; |
| Dimensiones | 24cn |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Parte I. Visión general<br/>Capítulo 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos?<br/>Capítulo 2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: La naturaleza de la evidencia<br/><br/>Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción<br/>Capítulo 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia?<br/>Capítulo 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza?<br/>Capítulo 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar?<br/>Capítulo 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y alumnos hablan el mismo idioma?<br/>Capítulo 7. ¿Se puede curar la dislexia?<br/>Capítulo 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas?<br/><br/>Parte III<br/>Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela<br/>Capítulo 9. Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica?<br/>Capítulo 10. Manejando el comportamiento en el salón: Perspectivas de la psicología<br/>Capítulo 11. Acosadores escolares: ¿También son víctimas?<br/>Capítulo 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes<br/>Capítulo 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor? |
| 526 ## - Nota de Programa de Estudio | |
| Nombre del programa | Psicología |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | <a href="https://store.manualmoderno.com/gpd-psicologa-a-educativa-9786074486476-9786074486681.html">https://store.manualmoderno.com/gpd-psicologa-a-educativa-9786074486476-9786074486681.html</a> |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 370.15 |
| Clave de autor | C6411 |
| Año de edición | 0.3.002(a) |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Adaptación (Psicología) |
| Fuente del encabezamiento o término | |
| 9 (RLIN) | 44149 |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicología del adolescente |
| Fuente del encabezamiento o término | |
| 9 (RLIN) | 44246 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem koha | Libro |
| Préstamos Koha (prestado), todas las copias | 0 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | Dañado | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Precio de adquisición | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No oculto | Dewey Decimal Classification | Col General | Sede Esmeraldas | Sede Esmeraldas | Sala general | 09/29/2021 | 48.00 | 370.15/C6411/0.3.002(a) | ESM416342 | 12/15/2022 | ej.1 | Libro |
