Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03245cam a2200325 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
22146464 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20240112053453.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210722t20222022maua grb 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de control de LC |
2021035151 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9780262543477 |
| información adicional |
(Paperback) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DLC |
| Lengua de catalogación |
Inglés |
| Normas de descripción |
rda |
| Centro/agencia transcriptor |
EC-QuPUC |
| Catalogador |
|
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| idioma |
Inglés |
| 245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Computational thinking education in K-12 : |
| subtítulo |
artificial intelligence literacy and physical computing / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Siu-Cheung Kong and Harold Abelson. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Cambridge, Massachusetts ; |
| -- |
London, England : |
| editorial |
The MIT Press, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
vi, 278 pages : |
| Ilustraciones |
illustrations ; |
| Dimensiones |
23 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
no mediado |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
volumen |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introduction of computational thinking education in K-12 / Siu-Cheung Kong, Harold Abelson, and Wai-Ying Kwok -- Part 1: a multiplicity of computational thinkings -- A case for why: society, school, self / Karen Brennan -- Providing students with computational literacy for learning about everything / Mark Guzdial -- Developing computational thinking skills with multiple models and representations / H. Ulrich Hoppe, and Sven Manske -- Towards a theory (and practice) of multiple computational thinkings / Marcos Roman-Gonzalez, Jesús Moreno-Leon, and Gregorio Robles -- Learning computational thinking in phenomenon-based co-creation projects: perspectives from Finland / Pasi Silander, Sini Riikonen, Pirita Seitamaa-Hakkarinen, and Kai Hakkarainen -- Computational empowerment / Christian Dindler, Ole Sejer Iversen, Michael E.Caspersen, and Rachel Charlotte Smith -- Part II: computational thinking and artificial intelligence literacy in k-12 -- The computational thinking and artificial intelligence duality / Fredrik Heintz -- Artificial intelligence thinking in k-12 / David Touretzky and Christina Gardner-Mccune -- Preparing children to be conscientious consumers and designers of AI technologies / Daniella Dipaola, Blakeley H. Payne, and Cynthia Breazeal -- Part III: computational thinking and physical computing education in k-12 -- Examining the multi-dimensional learning affordances of robotics for computational thinking and science inquiry / Florence R. Sullivan -- Towards a research agenda for developing computational thinking skills by sense-reason-act programming with robots / Nardie Fanchamps, Marcus Specht, Lou Slangen, and Paul Hennissen -- Computational thinking in the interdisciplinary robotic game: the charm of steam / Ju-Ling Shih. |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"A collection of perspectives and case studies on the teaching of computational thinking in K-12, with a focus on AI literacy and physical computing (robotics)"-- |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Kong, Siu Cheung |
| Término indicativo de función/relación |
Editor |
| 9 (RLIN) |
82105 |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Abelson, Harold, |
| Término indicativo de función/relación |
Editor |
| 9 (RLIN) |
82106 |
| Fechas asociadas al nombre |
1947- |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| URL |
<a href="https://puce.odilo.us/info/computational-thinking-education-in-k-12-artificial-intelligence-literacy-and-physical-computing-03344112">https://puce.odilo.us/info/computational-thinking-education-in-k-12-artificial-intelligence-literacy-and-physical-computing-03344112</a> |
| 082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
23a ed. |
| Clasificación |
371.33 |
| Clave de autor |
C739 |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pensamiento crítico |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
|
| 9 (RLIN) |
61165 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Alfabetización digital |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza |
| 9 (RLIN) |
82108 |
| 650 #7 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Inteligencia artificial |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza |
| 9 (RLIN) |
57163 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem koha |
Libro |
