Trastornos del aprendizaje y habilidades metalingüísticas : propuesta de un programa para el desarrollo de la conciencia fonológica para niños de primer año de educación básica

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología 2005Descripción: [217 p.] 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/370.15/En21t
Nota de disertación: Tesis Psicología
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Tesis/370.15/Ch398m Matemática, lectura y escritura : método diagnóstico prescriptivo para los tres primeros años de educación básica / María Verónica Chávez Camargo ; María Catalina Chíu Chávez Tesis/370.15/Ch398m Matemática, lectura y escritura : método diagnóstico prescriptivo para los tres primeros años de educación básica / María Verónica Chávez Camargo ; María Catalina Chíu Chávez Tesis/370.15/D929j Justificación teórica para un asesoramiento psico-educativo del proceso de crecimiento global de los seres humanos Tesis/370.15/En21t Trastornos del aprendizaje y habilidades metalingüísticas : propuesta de un programa para el desarrollo de la conciencia fonológica para niños de primer año de educación básica Tesis/370.15/En21t Trastornos del aprendizaje y habilidades metalingüísticas : propuesta de un programa para el desarrollo de la conciencia fonológica para niños de primer año de educación básica Tesis/370.15/Es65d Diseño de una guía de estimulación psicomotriz dirigida a niños de seis a ocho años / Isabel María Espinosa Gangotena ; Mariela Fernanda Lalama Rosero. Tesis/370.15/F952c Constructivismo: conocimiento y aprendizaje, una visión integrada y complementaria de las teorías de: Ausubel, Piaget, Bruner, Vigotsky.

Incluye 1 CD-ROM

Psicóloga Educativa

Tesis Psicología

Bibliografía y sitios web: p. 203-206

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