Adaptación personal y desempeño académico inicial de estudiantes universitarios egresados de estilos educativos secundarios tradicional y no tradicional

Por: Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Psicología 2002Descripción: vi, 119 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/371.264/C339a
Nota de disertación: Tesis Psicología
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Info Vol Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Tesis Tesis Sede Quito Subsuelo Col General Tesis/371.264/C339a (Navegar estantería(Abre debajo)) V.0001 Ej.01 No para préstamo PUCE117652
Tesis Tesis Sede Quito Subsuelo Col General Tesis/371.264/C339a (Navegar estantería(Abre debajo)) V.0002 Ej.01 No para préstamo PUCE117653
Total de reservas: 0
Navegando Sede Quito estanterías, Ubicación en estantería: Subsuelo, Colección: Col General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible No hay imagen de cubierta disponible
Tesis/371.26/P689e Estudio comparativo-diagnóstico del área de lenguaje y comunicación de los séptimos años de educación básica de cinco escuelas de Archidona: 2004-2005 / Ernesto Pizango ; Betty Salazar Tesis/371.26/Sa32e Estudio sobre los exámenes escritos tradicionales de tipo ensayo en los colegios diurnos, fiscales y particulares de la ciudad de Cuenca Tesis/371.264/B278i Influencia de la madre que trabaja en el rendimiento escolar de las estudiantes de los primeros cursos, investigación realizada en los colegios Sagrados Corazones de Quito Tesis/371.264/C339a Adaptación personal y desempeño académico inicial de estudiantes universitarios egresados de estilos educativos secundarios tradicional y no tradicional Tesis/371.264/C339a Adaptación personal y desempeño académico inicial de estudiantes universitarios egresados de estilos educativos secundarios tradicional y no tradicional Tesis/371.264/C339c Caracterización de la dinámica familiar en relación con el rendimiento escolar caso: estudiantes de los cuartos, quintos y sextos cursos del Colegio Intiyán de la ciudad de Quito. Tesis/371.264/M733i Impacto del cambio en la evaluación sumativa sobre el rendimiento académico de los estudiantes de 3° a 7° nivel de la Facultad de Medicina de la PUCE-Q en el primer semestre del año lectivo 2004-2005

Incluye 1 disquete

Psicóloga Educativa

Tesis Psicología

Bibliografía: p. 104-105

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.
Recursos Repositorio Herramienta Guias Normativa


 Nuestras Alianzas