Propuesta de aprestamiento a la lecto-escritura, dirigida a docentes bilingües (quichua-español) que trabajan en comunidades indígenas del proyecto de Acción Integral Guamote
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2005Descripción: 2 v. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:- Tesis/371.391/C817p
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/371.391/C817p (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.0001 | Ej.01 | No para préstamo | PUCE127491 | ||
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Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/371.391/C817p (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.0002 | Ej.01 | No para préstamo | PUCE127492 | ||
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Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/371.391/C817p (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.0003 | Ej.01 | No para préstamo | PUCE127493 | ||
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Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/371.391/C817p (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.0004 | Ej.01 | No para préstamo | PUCE127565 |
Total de reservas: 0
Incluye 1 CD + 1 disquete
Licenciada en Ciencias de la Educación, Docencia Parvularia
Tesis Ciencias de la Educación
Incluye bibliografía
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