Cómo incentivar a la lectura a los pre-lectores: metodología práctica para niños de cinco a seis años : investigación realizada en el Centro Educativo Tomás Moro

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1993Descripción: 91 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/372.4/Ay14c
Nota de disertación: Tesis
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Tesis/372.4/Al86e Elaboración de un texto de lectura recreativa para cuarto grado / Ximena Alvarez ; Silvia García. Tesis/372.4/Al86e Elaboración de un texto de lectura recreativa para cuarto grado / Ximena Alvarez ; Silvia García. Tesis/372.4/An24p Propuesta didáctica para la animación a la lectura. Tesis/372.4/Ay14c Cómo incentivar a la lectura a los pre-lectores: metodología práctica para niños de cinco a seis años : investigación realizada en el Centro Educativo Tomás Moro Tesis/372.4/B862n Nivel de comprensión lectora de los alumnos de los sextos grados de las escuelas fiscales de Quito. Tesis/372.4/C14l La lectura integral a través del cuento folklórico en niños de cuarto y quinto grado de la Escuela Fiscal 13 de Abril de la zona rural de Cochasquí. Tesis/372.4/C231 Estudio sobre la importancia de la lecto-escritura pictográfica para el desarrollo de la inteligencia en los niños de 5 a 6 años del primer año de educación básica del Jardín San Antonio de la ciudad de Tena: 2004-2005 / Sofía del Carmen Carrasco Cárdenas ; Mariela Cisne Aguilar Mendieta

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Docencia Primaria

Tesis

Bibliografía: p. 90-91.

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