Hacia una estrategia pedagógica constructivista en los procesos de comprensión lectora del décimo año de educación básica : estudio realizado en cuatro colegios fiscales de la ciudad de Riobamba en el área de lenguaje y comunicación
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 2000Descripción: vii, 161 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:- Tesis/372.4/M929h
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis | Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/372.4/M929h (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.1 | Ej.01 | No para préstamo | PUCE106289 |
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Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Letras y Castellano
Tesis
Bibliografía: p. 158-161
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