Metodologías de potencian aprendizajes participativos para mejorar los procesos del pensamiento, aplicados a alumnos del noveno año de educación básica en la asignatura de ciencias sociales
Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1999Descripción: xii, 187 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:- Tesis/372.83/M668m
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Sede Quito Subsuelo | Col General | Tesis/372.83/M668m (Navegar estantería(Abre debajo)) | V.1 | Ej.01 | No para préstamo | PUCE105259 |
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Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Historia y Geografía
Tesis
Bibliografía: p. 185-187
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