Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo.

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1992Descripción: 178 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/375.51/R664d
Nota de disertación: Tesis
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Tesis/375.51/L967d Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo : investigación realizada en los primeros cursos del ciclo básico en los colegios urbanos, diurnos, particulares de la ciudad de Quito. Tesis/375.51/P415e La enseñanza de la matemática asistida por ordenador. Tesis/375.51/P94d Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo. Tesis/375.51/R664d Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo. Tesis/375.51/Sa57d Desarrollo de plan de estudios de matemáticas para el sexto curso, especialidad físico-matemáticas. Tesis/375.51/Sa59c Conductas que promueven los libros de texto de matemática de segundo curso : estudio realizado en los colegios urbanos de Quito Tesis/375.51/Se68c Conductas que promueven los libros de texto de matemática de primer curso.

Licenciada en Ciencias de la Educación, especialización en Física y Matemáticas

Tesis

Bibliografía: p. 168-169.

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