Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo : investigación realizada en el tercer curso del ciclo diversificado, especialización físico-matemáticas, en los colegios urbanos diurnos fiscales y particulares del cantón Quito

Por: Colaborador(es): Detalles de publicación: Quito Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Facultad de Ciencias de la Educación 1990Descripción: 211 p. 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • Tesis/375.51/So45d
Nota de disertación: Tesis
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Tesis/375.51/Sa57d Desarrollo de plan de estudios de matemáticas para el sexto curso, especialidad físico-matemáticas. Tesis/375.51/Sa59c Conductas que promueven los libros de texto de matemática de segundo curso : estudio realizado en los colegios urbanos de Quito Tesis/375.51/Se68c Conductas que promueven los libros de texto de matemática de primer curso. Tesis/375.51/So45d Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemáticas propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo : investigación realizada en el tercer curso del ciclo diversificado, especialización físico-matemáticas, en los colegios urbanos diurnos fiscales y particulares del cantón Quito Tesis/375.51/V54d Discrepancias a nivel de contenidos entre los programas de matemática propuestos por el Ministerio de Educación y Cultura y los programas que los docentes desarrollan en un año lectivo. Tesis/375.51/Y16d Desarrollo del programa de matemática moderna para el primer curso de ciclo básico. Tesis/375.53/Ag933e Enseñanza-aprendizaje de física del capítulo de cinemática a través del medio audiovisual video casette.

Licenciado en Ciencias de la Educación, especialización en Física y Matemáticas

Tesis

Bibliografía: p. 157-158

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